1.1.2 生物与环境的相互影响 课件-2022-2023学年北师大版生物七年级上册

第1章 生物的世界 第2节 生物与环境的相互影响 主讲教师: 黄绍坚 工作单位: 贵港市港南区第二初级中学 北师大版七年级生物上册课件 学习目标 1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 3.举例说明生物对环境的适应。 北师大版七年级生物上册课件 生物的生存条件和生存空间统称为环境。生物的生存离不开环境,要受到环境的影响。生物能适应环境,也能影响和改变环境。 北师大版七年级生物上册课件 思考:环境中影响某株玉米的形态、生理和分布的因素有哪些? 光 温度 水 土壤 风 玉米 杂草 蝗虫 田鼠 非 生 物 因 素 生 物 因 素 生态因素 北师大版七年级生物上册课件 一、环境影响生物的形态、生理和分布 生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 生态因素 非生物因素 ①阳光 ②空气 ③水分 ⑤温度 ④土壤 ⑥湿度 生物因素——同种生物或不同种生物 1、非生物因素 北师大版七年级生物上册课件 观察下列生命现象,说明生物受哪种种非生物因素的影响? 大雁南飞 干涸的农田 山顶的旗形树 大树底下的小草 北师大版七年级生物上册课件 发霉的馒头 发霉的桔子 发霉的葡萄 北师大版七年级生物上册课件 北师大版七年级生物上册课件 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动:探究温度对霉菌生活的影响 北师大版七年级生物上册课件 (5-7天后) 温暖环境 低温环境 活 动 : 探 究 温 度 对 霉 菌 生 活 的 影 响 北师大版七年级生物上册课件 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动:探究温度对霉菌生活的影响 长满霉菌 无明显变化 霉菌适于生活在温暖的环境里。 北师大版七年级生物上册课件 条件 温暖潮湿 温暖干燥 方法 将未烘干的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里。 将烘干的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动:探究湿度对霉菌生活的影响 北师大版七年级生物上册课件 (5-7天后) 温暖潮湿 温暖干燥 活 动 : 探 究 湿 度 对 霉 菌 生 活 的 影 响 北师大版七年级生物上册课件 条件 温暖潮湿 温暖干燥 方法 将未烘干的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里。 将烘干的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动:探究湿度对霉菌生活的影响 长满霉菌 无明显变化 霉菌适于生活在潮湿的环境里。 北师大版七年级生物上册课件 讨论: 1.实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟? 使面包片可以接触空气中的霉菌孢子 2.湿度对霉菌的生长有什么影响? 3.温度对霉菌的生长有什么影响? 霉菌适于生活在潮湿的环境里。 霉菌适于生活在温暖的环境里。 北师大版七年级生物上册课件 种内互助 种内斗争 种间互惠互利 种间捕食 寄居蟹 狮子捕食斑马 生物不仅受非生物因素的影响,还受生物因素的影响 观察课本第16页图片及下面的图片,说明了什么问题? 2、生物因素 种间竞争 水稻与杂草 北师大版七年级生物上册课件 生物因素:生物彼此之间的相互影响。 生物因素 种内(同种生物)关系:互助、斗争 种间(不同种生物)关系:互惠互利、捕食、竞争 北师大版七年级生物上册课件 蚂蚁 蜜蜂 种内互助 北师大版七年级生物上册课件 争夺配偶 争夺食物 种内斗争 北师大版七年级生物上册课件 海葵和小丑鱼 互惠互利 北师大版七年级生物上册课件 狮子和大象争夺水源 竞争 北师大版七年级生物上册课件 猎豹捕食鹿 捕食 北师大版七年级生物上册课件 生物对环境的适应 保护色:动物外表颜色与周围环境相类似,以此来保 护自己躲避敌害; 青蛙 北极熊 蜥蜴 变色龙 北师大版七年级生物上册课件 拟态:某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态 兰花螳螂 枯叶蝶 竹节虫 北师大版七年级生物上册课件 警戒色:某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 北师大版七年级生物上册课件 鸟类有适于飞翔的翅膀 长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃 北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应 北师大版七年级生物上册课件 拟态 生物适应环境的方式 警戒色 保护色 北师大版七年级生物上册课件 二、生物能影响和改变环境 北师大版七年级生物上册课件 测量不同植被环境的空气温度和湿度 活动: 北师大版七年级生物上册课件 实测记录表 地