3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 1 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。 规矩、标准 品格、风格 格 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”字联想到什么？ 2 2、如何做到“行己有耻” （要求）？ 1、什么是/如何理解“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”？ 4、如何做到“止于至善”（要求）？ 5、榜样的作用有哪些 请阅读教材第27-32页并思考以下问题！ 自主学习 1 行己有耻 行 己 有 耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 含 义？ ①我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。 朱熹 人有耻，则能有所不为。 行己有耻的做法？（要求） 在文物上涂鸦 在公共场所大声喧哗 在免税店里随意插队 埃及圣庙“到此一游”事件 “卢浮宫洗脚”事件 中国游客大闹曼谷机场 事件中的一些当事人却不以为然 出国旅游不文明行为接连发生，让同胞倍感颜面无光 缺乏知耻之心 这些事例说明了什么？ 问题 6 行 己 有 耻 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。 怎么做？ 春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践含羞忍辱，终于获释回国。他卧薪尝胆，访贫问苦，任用贤才，发展生产。十年生聚，十年教训，终于国家富足，军队精壮，一举灭掉吴国，勾践也成为春秋霸主。 3.真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 故事说明怎么样做到行己有耻？ 胆尝薪卧 问题 图片和事例说明了什么？ 底线意识 安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和爱戴。 在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则来约束自己的行为。对于这些规则的约束，不管我们的行动是否被发现我们都应该遵守。 行 己 有 耻 4.要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 怎么做？ 磨砺意志 拒绝不良诱惑 增强自控能力 图片说明我们应该怎么样做到行己有耻？ 不看。不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。 行 己 有 耻 5.更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 怎么做？ 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 课堂笔记 如何做到行己有耻？ ①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为（P28）。 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力（P28）。 ③我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇（P28）。 ④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做（P28）。 ⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力（P29）。 怎样增强自控能力的？①②③ ②增强”我想要“的 力量 ①增强”我不要“的 力量 ③加强自我监控 2 止于至善 大 大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。 学 之道 在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 主旨 止 于 至 善 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 含 义？ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 止于至善的做法？（要求）①②③④ 见贤思齐焉， 见不贤而内自省。 止于至善的做法？（要求）①②③④ ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习。 榜样的作用？（影响）①② ① 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ② 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 杨震调任东莱太守，途经王密任县令的昌邑时。他曾经发现荆州的秀才王密才华出众，便向朝廷举荐王密为昌邑县令。晚上，王密前去拜会杨震，王密从怀中捧出黄金。杨震说：“我了解你的为人，你却不了解我的为人，这怎么可以呢？”可是王密还坚持说：“在夜间是没有人知道。”杨震说：“天知，地知，我知，你知！你怎么可以说，没有人知道呢?”王密顿时满脸通红，赶紧像贼一样溜走了，消失在沉沉的夜幕中。 故事告诉我们怎么样做到止于至善？ 止 于 至 善 ③要求我们养成自我省察的习惯。 检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省 和慎独，端正自身行为。 怎么做？ 《大学》中说：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 止于至善的做法？（要求）①②③④ ④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 止于至善的做法？（要求）①②③④ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将