浙江省杭州市余杭区2021-2022学年九年级上学期期末测试历史与社会、道德与法治试题　

杭州市余杭区九年级上学期期末测试 历史与社会、道德与法治试题 满分100分，考诚时间90分钟 班级 姓名 学号 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否！10.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政 正确、正确的请在括号内填“T”,错误的请填“℉”) 治权利的获得，许多城市从国王和领主手里取得“特诈状”。这里的 1.衡量社会的文明程度，既要看经济发展状况，也要看发展成果是否惠 “特许”主要指 及全体人民 A,城市自治权 B.人身自由权 2.限苦创业是企业持续发展之据，市场制胜之道 C.任意征税权 D.教育自主权 3.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ( 11.下表是欧训中世纪大学课程的设置，可以看出 4.公正，法治是社会主义核心价值观个人层面的价值取向，也是法治社 基础课程 专业深程 会的核心价值。 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 法学、医学、神学 5.小华传统美德是中华文化的精髓，也是中华文化最深层的内核。( 6.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 A.专业课程摆脱了基督教会的影响 B,基础课程反映了伊斯兰教的教义 二、选择题（本大题有24小题，每小题2分，共8分。请选出各题中一 C课程设置反映了社会发展的需求 个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分) D.课程的设置体现选拔官吏的需要 7.据史料记载：亚历山大东征时在沿途兴建了许多希腊式的建筑；东征 12.穆罕默德最初在麦加传教，后来率领信徒移居麦地那，继续传教并建 建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学，数学知识也传入了希 立政教合一的政权，为阿拉伯国家统一奠定了基础，他宣传的宗 腊。这说明 教是 () A.亚历大东征只为推广希雕文明B.和平交往促进了文明的交流 A.道教 B.佛数 C.地区冲突-一定会导致文明接落D.战争一定程度促进文明传播 C,基督教 D.伊断兰教 8.所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占行为基础，以封君和封 13,获收和解读材料信息，是学习历史的基本能力。据下图的信息判断 臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。结合所学，对该制 “?”处是 度的正确理解是 长 名：？ A国王举管全国切的事物 3.以土地封蝎为纽带的制度 諳：英国 C.附庸的附府也是我的附所 ).封君对封臣贝是平打权力 生卒年代：1561-1616年 9.示意图能络帮助我们更好地理解知识，对下列示意图解读推确的是 代表作品：哈姆婚特》等 A.1丁 .达·芬奇 C.莎上比亚 ).海伽丘 9世记开出锐 无自 1.思格斯说：“拿能仑走到哪电，哪里的倔役劳动、代役租、对老爷的贡 1让世纪遍右政洲各地 状等一大排陈将嗖物，就像放噬杖点了一下似的立即消失。”这说明 设有庄习法一司让权一权利 拿破仑的利外伐 A.庄园是西欧中世纪乡时典型组织形式 A.推动法人节命走向高潮五扩大了法因的疆域 B.庄园法庭只维护庄园主利盗 C初底解决欧湖反法同盟威胁，D打击欧湖封建势力 C.庄阅里的农民无自由并H被随意出售 1.斯塔犬理阿诺新在全球通史认为：~从世界史的观点看，美国革 ).庄园里的個广户糊有金部的耕地 命之所以亚些.斤不是因为它剑递了一个独立的闲家，面是因为它创 造了一个新的、不同类型的国家。“作者所说的”新的、不同类型的国 家”是指美母节命 ②推动科技进步的主要途径是重奖科技工作者 A.反对英树的殖心统治 13.谕立分权制预的原则 ③我叫积极册彻实施改重劳动、知识、人才、创造的“四个重“方针 心.推动了北族孙立运动 ).道皮除黑人蚁莱制 (①我州大力实葩科教兴间和人才强国战略，努力营造学重科学的良 16.图片是更心我的一种方式，对下列片反快的史实解读正确的是 好计会 A.① 13.③④ (.①③ D.②④ 23.某补K创新“居心说”制度，畅通民意诉求渠道，下列“居民说事”主 要流程表明 社区设主说事点， 工作人安记浓 社会店民共问 与克思思格期 《非党宜多书要 巴架公社 召开说东会 收集不府阿题 参与协商 A.马克思独立完城了8共产党》 公示米接 共闷制定最住 3.科学理论指子了儿阶级的斗作 必议监设 斜决方案 (.巴黎公补是成的无阶级苹命 1).资：阶级的纺渝已经被彻底推翻 A.人心能够接参j管理家务 17.1919一1922年，通过两次国会议，列强调整了第一次世界大战后 3.人旭过心正选举参民主生活 (C,基起正是社会主义代主的唯一形式 的国厌子，这一秩序被称为 入.雅尔塔体系 B.儿尔赛一华盛倾体系 ).打好商量，众人的情众人商量 I).维也纳体系 21,作道德法治课上，同学们对部分新间内容进行了如下分析。其中 (,布顿森林体系 18.有人说二战结束后烨发了一场特殊的战作，它存在于两种不同的