第6课 我们一起爬山去-排队中的学问（课件）一年级上册数学清华少儿版

第六课 我们一起爬山去 排队中的学问 清华少儿数学 一上 1.通过生活中的排队问题，学会借助画图法结合实际想问题 2.领悟数学与生活的实际联系 排队中的学问 小提示 图不用画得过于复杂，可以用1个小圆圈代表1只小兔。 排队中的学问 排队中的学问 排队中的学问 排队中的学问 1．10只小兔进行爬山比赛（见图6.1）。聪明兔发现自己的前面有4只小兔，它的后面有几只小兔？ 排队中的学问 2．小兔们继续向山顶爬，聪明兔只顾看风景，有几只小兔超过了它。等聪明兔再向前一看，发现自己现在是从前面数的第7名，如果从后面数，聪明兔是第几名？ 3．聪明兔发现自己已经落后了，奋起直追，最后它得了第二名。而可爱兔因为贪玩，得了倒数第3名。在聪明兔和可爱兔之间还有几只小兔？ 排队中的学问 排队中的学问 智慧老人曾经问过聪明兔一个问题：“10＋4＝2在什么情况下是对的？” 聪明兔很快就回答出来了。可爱兔左思右想，怎么想这个题目都是错的。 你知道聪明兔是怎么回答的吗？你还能像智慧老人一样编出这样的“错”题吗？ 是对还是错？ 排队中的学问 $