第一单元_第02课时_用数轴表示正、负数（课件）-六年级数学下册大单元教学 人教版

小学数学·六年级（下）·RJ 第2课时 用数轴表示正、负数 大单元教学 课前导入 Lead in 知识链接 knowledge link 在数轴上表示正数、0和负数 学习任务一 下图中的四名同学以树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们到达的位置呢？ 3 探究新知 presentation 知道了四人行走的方向和距离。要解决的问题是…… 向东和向西意义正好相反，可可以用正、负数来表示他们行走的方向和到树的距离。 可以用0表示树的位置，用+2m表示树东边2m 的位置，用-2m表示树西边2m的位置……。 探究新知 presentation 小雯 小天 小芳 小东 0 1 2 3 4 −4 −3 −2 −1 用0表示起点；0右边的数是正数，左边的数是负数；以大树为起点，向东为正，向西为负。 探究新知 presentation 体会数轴上正、负数的排列规律 学习任务二 数学中，经常用带箭头的直线上的点表示数。0右边的数是正数，0左边的数是负数。 负数可以用正、负表示相反意义的量，0是分界点。 探究新知 presentation 探究新知 presentation 账单里的“+500.00”表示收入500元，“-500.00”表示支出500元。 “+”和“-”表表示相反的意义，一个是收入，一个是支出。 探究新知 presentation 探究新知 presentation −3读作负三。 −500读作负五百。 −4.7读作负四点七。   如+3读作正三。   先读“负”，再读数。 0既不是正数，也不是负数。 探究新知 presentation 你还在什么地方见过负数？ 我在妈妈的家庭收支记录上见过负数。 我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是-18℃。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 在图中标出下列各数。 0 2.5 −4 1.5   −2 −0.5 −4 1 −2 2.5 −0.5 1.5   达标练习 practice 1.用直线表示正数和负数时，一般先确定0的位置，0右边的数是正数，左边的数是负数。在确定各数的位置前，还要确定单位长度。 2.在实际问题中，用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 知识总结 summary 1. 借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。 2. 完成课本练习一对应习题。 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $