02 回延安-2022-2023学年八年级语文下册同步随堂精品课件

欣赏民歌《山丹丹开花红艳艳》（阿宝版），体会陕北民歌高亢悠扬的曲调。 2 回延安 ——贺敬之 作者简介 1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。 本诗选自《贺敬之诗选》（人民文学出版社2004年版）。 贺敬之，1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。中国诗人、剧作家。 背景 1956年，贺敬之回到阔别十年的延安，参加西北五省（区）青年造林大会。大会期间，诗人受到革命老区人民的热烈欢迎，目睹延安城的新貌，情不自禁地写下了这首《回延安》。 信天游 信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。 曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出真意。每句四个节拍（有时有衬字），与七言诗略同。短的只有一两节，长的可达数十节。 每节的上下两句都押韵，多节可连用一韵，也可以换韵。多节时，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。 文体知识 例子：1.山丹丹开花红艳艳，咱们中央（噢）红军到陕北。 2.羊肚子手巾（那）三道道蓝，我那当红军的哥哥（哟）回来了。 文体介绍 上面说的是纯正的信天游民歌，贺敬之化而用之，赋予新意： 变化一，描写革命生活，抒发革命情感； 变化二，用普通话而避陕北方言，并省去衬字； 变化三，比兴句少，直接叙事抒情的诗句居多。 因此准确地说，《回延安》这首诗创造性 运用了“信天游”的形式，而不能说它就是 “信天游”。 延安——历史文化名城 延安古称肤施、延州，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”，是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄帝曾居住在这一带，是天下第一陵——中华民族始祖黄帝的陵寝：黄帝陵所在地，是民族圣地、中国革命圣地，国务院首批公布的国家历史文化名城。 延安——历史文化名城 民国二十四年（1935年）10月，中共中央和中央红军顺利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。 盏（ ） 登时（ ） 糜子（ ） 油馍（ ） 脑畔（ ） 眼眶（ ） zhǎn dēnɡ méi mó kuànɡ pàn 读读写写 解题：回延安 “回”意味着重新来到过去生活过的地方， “延安”交代了地点。 诗题简明概括，直接交代了事件，流露出诗人心中的喜悦和对延安的眷恋之情。 朗读诗歌，说说每部分的主要内容。 第一章： 第二章： 第三章： 第四章： 第五章： 表达重返延安时的激动之情，以及见到延安亲人时的喜悦之情。 追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。 描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人之间的喜悦之情。 描述延安城新面貌，表达对延安建设成就的赞美之情。 回顾延安的光荣历史，展望延安的美好前程，表达诗人的惜别之情。 回延安 忆延安 话延安 看延安 祝延安 自由朗读课文，说说每部分应读出怎样的感情，思考诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。 第一章： 第二章： 第三章： 第四章： 第五章： 激动、喜悦 深厚 真挚、亲切 热情、明快 激越、昂扬 全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为线索，即“重逢——回忆——赞美——展望”。 这首诗的抒情具有怎样的特点？ 诗人面对延安，面对延安亲人，面对读者，毫无保留地直抒胸臆，这是那个年代诗歌创作的主流风格，也是仿照陕北民歌的风格。 诗人离别十年后回到日思夜想的第二故乡延安，不可遏制的情感喷涌而出，诉诸笔端。 诗人抒发的是个人的情感，同时又抒写了“大我”的胸怀，这种情感和胸怀是革命者才有的，具有豪迈、壮阔的特点，而无狭小、局促之气。 直白 热烈 豪迈 朗读第一章，并分析体会作者刚回到延安时的激动喜悦之情。 心口呀/莫要/这么厉害地跳， 灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… 连用“莫要”“莫把”两个带有祈使语气的词语，表达了诗人重回延安时无法克制的激动心情。 手抓黄土/我不放， 紧紧儿贴在/心窝上。 用“抓”“贴”两个动词写出了诗人踏上延安土地时的无限欣喜与热爱之情。 宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后称嘉岭山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志和象征。 ……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。 千声万声/呼唤你， ——母亲延安/就