1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

青春成长的不仅仅是身体，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 1.2 成长的不仅仅是身体 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 【发展独立思维】 PART 01 70年代末，日本索尼公司生产了一种能边走边享受的“随身听”。 为了打通销路，索尼组织了一场别开生面的广告攻势。让所有的青年员工，每天上班途中携带“随身听”，在电车上故意放大音量，作陶醉欣赏状，并雇大量学生在“银座”等步行区，身带“随身听”招摇过市。 不久，这样的潜移默化的大众影响下，让这款“随身听”销量大增。 新课教学 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇，我们需要学会独立思考。P9.2 1.为什么要学会独立思考？ P9 青春号列车就要启程， 在出发之前，你准备带些什么呢? 强壮身体 健康心理 独立思维 批判精神 创造潜力 …… 拼搏进取 欢乐旋律 《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想、精神 思维的独立并不等同于一昧追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。p9.2 2、如何正确认识独立思考？ 【培养批判精神】 PART 02 学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的的疑问和困惑（并去思考），就会有小的进步；你有大的的疑问和困惑（并去思考），则会有大的进步。 学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进 顾炎武 (明末清初著名思想家) 在学习中，我们需要批判的精神和勇气 爱因斯坦曾说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要。” 怀疑是做一切学问的基础。具有怀疑精神的人总是敢于挑战权威，敢为人先，孜孜不倦地汲取知识，使自己学识丰富，同时善于发现微小的事物。在古今长河中，有无数学说的提出都是顶着压力、忍受谩骂发表的。因此，如果你对某件事有疑问，并且有合理的证据能证明自己是对的，就要提出来。当然，有了怀疑更要去探索，空有思考也是不行的，那样也便失去了怀疑的意义。 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 1.批判性思维的表现？ 笔记区 中国“水稻之父”的故事 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 根据本课内容思考：袁隆平具有什么精神？请结合材料谈谈材料哪句话体现了这种精神的哪些表现？ 批判精神 “袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向。” 表现了：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （2）结合材料谈谈这种精神有什么意义？ 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2.培养批判精神的作用 ①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 所以，学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 感悟新知 8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？” 新闻链接 批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；p11 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11 ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，掌握批判的技巧，更有利于解决问题。  3、如何培养批判性思维？（要求/方法）P11 批 判 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 1 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 2 19 没有奥运之火“点”的过程，也没有盛大的火焰，这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前，是奥运史上全新的