7.1 力 课件 2022-2023学年北师大版初中物理八年级下册

第一节 力 八年级物理北师大版 第七章 运动和力 1.理解力的定义、单位以及特点： 一个物体对另一个物体的作用叫做力，用F表示；力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。 2.通过实验，认识力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体 3.通过实验，认识力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 4.通过实验，认识力的大小、方向、作用点。 5.会用力的图示或力的示意图来描述力。 课堂梳理 阅读课本22页-24页内容，找出学案上问题的答案并在课本中圈画出来，5分钟。 1.力的概念：力是______对_______的作用，用字母____表示。 单位：在国际单位之中，力的单位是_______，简称_____, 用符号_____表示。 2.力的特点：力不能脱离物体而独立存在，当有力发生时一定存在两个物体，即______和______；物体间力的作用是______的，施力物体同时也是______，受力物体同时也是______ 力可以改变物体的____________ 3.力的作用效果 力可以改变物体的____________ 【任务一 力】 人推车 磁铁吸引铁屑 观察图片，这几幅图的的共同特征是什么？ 【观察与思考一 力】 汽车拉拖车 人压弹簧 手提箱子 汽车 拉 拖车 物体（施力） 作用 1.结论：一个物体对另一个物体的作用叫做力 人 推 车 手 提 箱子 人 压 弹簧 物体（受力） 磁铁 吸引 铁屑 不 接 触 相 互 接 触 力一般用F 表示，在国际单位中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 2.力的特点 2.力的作用是相互的。 因此施力物体同时也是受力物体，受力 物体同时也是施力物体。 学生活动：一个巴掌拍不响说明了： 。 学生活动：用手使劲拍桌子，手感疼，说明了： 。 1.力不能脱离物体而存在。 当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。施力物体和受力物体总是同时存在的。 作用力与反作用力 作用力 反作用力 火箭升空时向下喷射高温气体，喷出的气体对火箭有向上的反作用力，火箭就腾空而起，这一现象说明了物体间的力的作用相互的。 向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，这一现象说明了物体间的力的作用相互的。 生活中的现象 对足球的作用力改变排球的运动方向 对足球的作用力使它从运动到静止 对足球的作用力使它形状发生改变 【观察与思考二 力的作用效果】 2022年卡塔尔世界杯中有很多精彩瞬间，请同学们观察图片中的情景，感受情景中的力，你能否从中发现力的效果？ 运动状态改变 物体的形状发生改变 （1）从静止变为运动 （2）从运动变为静止 （3）运动快慢方向变化 （4）运动变化。 力的作用效果 用大小相同的力压、拉弹簧 力的作用效果与什么有关？请同学们小组合作，总结规律。 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力的作用点有关。 用大小、方向相同的力抬桌子，每次手的位置不同，力的效果也不同。 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 力的作用效果与力的大小有关。 1.力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们影响力的作用效果。 【学生活动三 力的三要素】 力的三要素。 F = 50 N 例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。 F = 10 N 比例尺 2.力的图示 通常，用一个带箭头的线段描述力。 箭头的方向表示力的方向， 线段的长度表示力的大小， 线段的起点为力的作用点。这种表述力的方法称为力的图示 用50N的力竖直向上托一块砖的力的示意图。 F=50N 与水平方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图。 F 300 做一做：画出下列力的示意图。 在很多情况下，并不需要严格按照力的图示法表述力，只是把力的方向和作用点表示出来就可以了，这种表示力的方法叫做力的示意图。 3.力的示意图 课堂练习一 1、同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题 （1）书对桌面的压力 施力