第五单元总复习（试题）部编版语文六年级上册

知识盘点 【1】字词 苞蕾(bāo) 菜畦(qí) 甘蔗(zhe) 呻吟(yín) 苔藓(xiǎn) 谚语(yàn) 痱子(fèi) 嘟囔(nang) 焖饭(mèn) 玛瑙(nǎo) 瀑布(pù) 嘴唇(chún) 袖筒(xiù） 蔓:wàn 瓜蔓 màn 蔓生 尽:jìn 尽头 jǐn 尽管、尽量 嚷:rǎng 嚷叫 rāng 嚷嚷 闷:mèn 沉闷 mēn 闷热 【2】重点句子 （1）你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 品析： 分别从视觉和听觉两个方面写出了夏天植物长得飞快的特点。 （2）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 品析：青少年时期是“人生的夏天”，课文最后这句话告诉我们，人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 （3）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 品析：两个“安安静静”，表示强调，写出了“我”“盼着变天”的愿望非常强烈以及“我”因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。 （4）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 品析：对“我”的心理活动的描写，两个疑问句，表现了“我” 内心急迫而又无奈的心情。 （5）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 品析：这句心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜，和“我”如愿以偿的喜悦心情。 【3】谚语过关 （1）六月六，看谷秀。 翻译：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了。 （2）处暑不出头，割谷喂老牛。 翻译：处暑的时候谷子如果还不出穗，就有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 【4】重要考点 （1）《夏天里的成长》一文围绕着“（夏天是万物迅速生长的季节）”这句话写了（动物）、（植物）、（山水）、（铁轨）、（柏油路）以及（人）的生长与成长，表现了夏天万物生长的季节特点，让我们深深感受到（夏日的生命与活力)，告诉我们也要（赶在恰当的时候尽量地用力地长）。 （2）《盼》以孩子的视角，记叙了得到（新雨衣）、渴望（下雨）到愿望实现、在雨中穿上了新雨衣的故事。全文围绕“盼”字展开描写，叙事与情感交织，用细腻的语言描述“我”的（情感和心理）的变化，表现了属于孩子的童真童趣. 单元小测试 （1）给加点字选择正确的读音，打“√”。 瀑布(bào pù) 菜畦(jī qí) 接茬(cá chá) 谚语(yán yàn) 窸窣(suō sū) 痱子(fēi fèi) 焖米饭(mēn mèn) 瞟一眼(piāo piǎo) （2）根据拼音写同音字。 [bāo] ( )豆子 ( )蕾 细( ) ( )汤 [yāng] 中( ) 鸳( ) 遭( ) 稻( ) [tǒng] 油( ) 袖( ) ( )马蜂窝 （3）用合适的词语替换画线部分，体会不同的表达效果。 (1)弟弟理由充分，说话有气势地说：“我说得对，为啥要道歉？” （ ） (2)这条路太窄，下面就是高高的山崖，所有人都谨慎小心，一点儿不敢疏忽。 （ ） （4）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 （1）这段话使用了_____的修辞方法，描写了雨后街上的美丽景色。通过对“我”的_____描写，表现了“我”满脑子想的都是_____的事。 （2）从画“___”的句子可以体会到，语段对景物的描写，实际是在衬托“我”_____的急切心情，充分体现了“盼”。 （5）南朝梁宗室大臣、文学家萧统说：“以立意为宗，不以能文为本。”体会本单元文章是怎样围绕中心意思来写的，完成填空。 （1）《夏天里的成长》是一篇散文，围绕“_______”这一中心句，描写夏天里有生命的_________，甚至无生命的______的“生长”，最后写到________的成长，观察细腻，中心突出。 （2）《盼》是一篇记叙文，叙述“我”得到新雨衣、_____、______、想借买酱油穿雨衣、_______的经历，通过语言、______、____