内容正文:
2023年中考语文第二轮专题复习课件
专题1:中考字音
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
考点解读
考点名称 考点热度
(1)能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音 ☆☆☆☆
(2)从多个选项中选出完全正确的读音选项或有错误读音的选项 ☆☆☆☆☆
(3)在具体的语境中认读多音字 ☆☆☆☆
(4)能辨认常用汉字的习惯性错读 ☆☆☆
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应考指南
1.辨别读音的正误,这样的试题在中考卷中,其主要形式是将它放在具体的语境中来考查。因此,我们在回答时,必须充分考虑语境。大多数地区的试题,是将考查多音字、同音字、形似字等集中在一个或几个句子中,有的还兼有对声母、韵母、声调以及拼写规则的考查。因此,我们在复习和答题时可以从以下几个方面入手:(1)依据课本“提示”和课文注音中的提示重点复习,注意积累。(2)对拼音的拼写规则要熟悉,对易混声母、韵母要严格区分开来。(3)在具体答题时,可运用“比较选择法”“排除法”等,然后具体情况具体分析,选出合乎题意的选项。
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应考指南
2.给汉字注音必须以认识为基础,同时,在以下重点考点上不能出错。即声调的位置、Y和W的使用、省写、隔音符号的用法等。这类题一般是多音多义字注音,要结合具体的词语,实际答题时,不要受形声字声旁的影响而给汉字注错读音。
3.平时多积累,避免出现以下几种情况:声母误读;韵母误读;声、韵不同或声、韵、调全不同而误读;形似字误读;方言误读;多音多义字误读;合成词中因读音不同而误读。
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应考指南
具体考查形式如下:
1.字形单独考查
(1)词组判断,要求选择书写完全正确(有误)的一项。
(2)语境判断,要求选择语句中没有(有)错别字的一项。
2.字音字形综合考查
(1)词组判断,要求选择加点字注音和词语书写完全正确(有误)的一项。
(2)语段填写题,给出语段,要求根据语段中的拼音写汉字或给加点字注音。
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考题形式
01
【答案】A
【解析】此题考查多音字的读音。
A项,yīn/yān,jué/jiáo,tiáo/diào; B项zhuó/zháo,chuāng/chuàng,hè/hè;
C项,kǎ/qiǎ,píng/bǐng,dù/dù; D项,xiān/xiān,jiè/xiè,dāng/dāng。
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解题技法
如何辨析多音字
1.根据字义定音:在很多情况下,同一字形,不同的读音表示不同的意义。“创”,取“受伤”意义时读“chuānɡ”,如创伤、创痕、重创;取“创造”意义时读“chuànɡ”,如创造、开创、创建。
2.根据词性定音:有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。如“钉”,作名词时读“dīnɡ”,图钉、眼中钉;作动词时读“dìnɡ”,钉扣子。
3.根据语体辨音:有些多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音。如“剥”,口语中读“bāo”,剥皮;书面语中读“bō”,剥削、剥夺。
4.根据语源辨音:有些多音字在不同来源的词语中有不同的读音。如“打”,外来词中读“dá”,苏打;其他词中读“dǎ”,打倒。
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考题形式
02
【答案】D
【解析】此题考查形近字、形声字读音。A项,“湎”应读miǎn,“疵”应读cī;
B项,“炽”应读chì,“簇”应读cù;C项,“吁”应读xū。
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解题技法
形近字、形声字的误读
汉字中有许多形近字,但它们的读法却不尽相同。例如“内疚(jiù)”的“疚”与“针灸(jiǔ)”的“灸”读音不同,“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音;另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字,如“锲(qiè)而不舍”这个词好多时候都会疑惑“锲”到底是读“qiè”,还是读“qì”。“契(qì)”的读音我们都知道,如“契约”,如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样,自然就会肯定其读“qiè”了。属于这种情况的常见字还有“缜(zhěn)密”“悲恸(tònɡ)”“祛(qū)斑”“绮(qǐ)丽”“发酵(jiào)”等。
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考题形式
03
【答案】B
【解析】此题考查难读易错字的读音。A项,“磬”应读qìng;C项,“疵”应读cī;D项,“哂”应读shěn。
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解题技法
如何掌握难读易错字的读音
1.避免习惯性误读。如“剖”的正确读音为pōu,很多人习惯性