六 认识图形复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册数学同步优化训练(北师大版)

六认识图形 第六单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢?让我们梳理一下吧！ 1.认识角。 边记作：∠1。 顶点△边”读作：角1。角有一个顶点，两条边。 角的张口越大，这个角就越大。 2．认识直角、锐角和钝角。 直角比直角小是锐角比直角大是钝角 3.长方形和正方形。 （1)长方形的对边相等，四个角都是直角。 （2)正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 4．平行四边形。 向左拉向右拉 像这样拉动长方形，它就变成了平行四边形。 同学们，擦理结束了，你掌握多少呢?让我们检验一下吧！ 1是角的在()里写上“锐角”“直角”或“钝角”，不是的画“×”。 ____________ （）（）（）（）（）（）（） 2分别把长方形，正方形和平行四边形画完整。 59 创维新课堂数学二年级下册B5 第六单元过关检测 一、填一填。 1.把相应的序号分别填在括号里。 ① 2 ③ ④ ⑤ ⑥ 长方形有( ),正方形有( ),平行四边形有( 2.〔北京市〕如右图，把一张纸先上下对 折，再左右对折，得到的是( )角。 3.用小棒摆长方形，已经有3厘米、6厘米的小棒各一根，还要准 备的两根小棒的长度应分别是( )厘米和( )厘米。 4.〔成都市〕从一张长15厘米、宽12厘米的长方形纸上剪下一个 最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米。 5.至少要用( )根同样长的，可以摆成一个长方形。 6.右图中共有( )个角，其中直角有( 个，锐角有( )个，钝角有( )个。 7.☑①☑☑图中有( )个长方形，()个平行四边形。 二、画一画。 1.画一个钝角。 2.在下面点子图中画一个平行四边 形、一个正方形和一个长方形。 ●●● ● ●●● ●● ● 60答案精解精析 5平行四边形 (厘米)，原来长方形的宽等于最大正 1.(1)64 方形的边长，即4厘米。 (2)<> 6欣赏与设计 (3)变了不变 1.长方形、正方形、三角形 2.⑤⑥⑨0①⑦ ②③④⑧ 三角形、平行四边形 3. 2. (1)/个Y (涂法不唯一) 4.6【点拨】本题考查数平行四边形的 个数。图中小平行四边形一共有3个， 2 由两个小平行四边形组成的大平行四 3 边形有2个，由三个小平行四边形组成 的大平行四边形有1个，所以一共有 (涂法不唯一) 3十2+1=6（个）平行四边形。 练习课（第1~5课时） (画法不唯一) 1.(1)241 (2)4【点拨】本题考查用小正方形 第六单元整理与复习 拼大正方形。用同样的小正方形拼成 1.锐角直角钝角×锐角钝角 大正方形，可以拼出如下的图形：田、 直角 2 …最少需要4个小正方形。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2.(1)3厘米V(2)直角 大人铺导延展 3. 画正方形的方法：在点子图中先 画一条线，再画另一条线与第一条线 相等且与第一条线组成一个直角，然 (第一个画法不唯一) 后再分别画出与这两条线长度相等 4.64【点拨】本题考查长、正方形的 的对边，组成一个封闭图形就是正 认识。已知②和③是大小一样的正方 方形。 形，且边长都是2厘米，所以②和③拼 画平行四边形的方法：先在点子 成的长方形的长是2十2=4（厘米），也 图中画一条线，再画另一条线与第一 就是剪出的最大正方形①的边长是4 条线组成锐角或钝角，然后分别画出 厘米，所以原来长方形的长是2十4=6 与这两条线长度相等的对边，组成一 16 创维新课堂数学二年级下册B$ 个封闭图形就是平行四边形。 (2)×【易错点拨】本题是易错题，考 如果题目中已经画出了几笔，只 查分的认识，易错，点在误认为分针走几 需要按照上面的方法接着画下去就 大格，就是几分。分针从数字1走到数 可以了。根据上面的方法说一说画 字3，走过了2大格，分针走1大格是5 长方形的方法吧！ 分，所以一共经过了2×5=10（分）。 第六单元过关检测 (3)× -、1.①②⑥④2.直3.36 2.9时10分9：108时08分8：08 4.125.66.8251 5时12分5：126时45分6：45 7.63 3.笑笑到校时间是8：20，聪聪到校时间 大人铺导延展 是8：40,8：20比8：25早，8：40比8：25 数长方形的技巧归类： 晚，聪聪迟到了。 ①先数所有小长方形的数目； 4.能【点拨】本题考查时间的认识。 ②再数所有由2个小长方形组成的长 方形的数目； 爸爸车牌号的最后一个数字是9，结合 ③再数所有由3个小长方形组成的长 限行车号可知，爸爸的车是周四上午7 方形的数目。 时至晚上8时限行，图中钟面上的时 以此类推，做好归类就不容易数漏。 间是晚上9时25分，已经过了限行时 类似的题目“数正方形”“数平行四边 间，所以爸爸能按图中钟面上的时间 形”“数三角形”也这样数，然后再将 去接奶奶。 数出来的图形个数相加