Unit 2 Last weekend B Let's learn & Look and talk（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级英语下册同步备课（人教PEP版）

Unit 2 Last weekend B Let’s learn & Look and talk 教学目标 1.掌握四会单词和词组:had, slept, read, saw, last, yesterday, before, had a cold等。 2.理解认读句子“What did you do last weekend? I saw a film. Did you like it? Yes,I did.It was great.”。 教学重点 听、说、读、写重点单词和短语。 教学难点 掌握不规则动词的过去式及其在具体语境中的运用。 教学准备 1.单词卡片 2.录音机及录音带或教学光盘 3.多媒体课件 教学过程 Step 1: Warm-up 1.师生相互问候。 2.教师播放本单元的歌曲 Last weekend 学生跟唱。 3.单词大变身。选出单词对应的过去式。 4.师生对话。 T: How was your weekend? S: It was good, thank you. T: What did you do? S:I stayed at home and cleaned my room. T: Did you do anything else? S :Yes, I watched TV and washed my clothes. 5.学生展示之前准备的对话。 Step 2: Presentation 1.呈现新单词。 (1)教师利用日历询问日期，接着提问学生上周末做了什么，复习巩固已学语言知识。然后教师利用教学挂图呈现Let’s learn板块的插图，提问学生:Who are they? What did they do? (2)我问你来答。教师引导学生观察Amy和John，提问“How do they feel? Happy？Sad?”；接着提问“What did Amy / John do last weekend?”；引导学生回答“She read a book and saw a film./ He had a cold and slept in bed.”；引出slept, read a book, saw a film, had a cold等词汇和短语。 (3)教师在课件上呈现图片，播放录音，学生跟读。 (4)教师在课件上出示本部分单词，引导学生观察动词的变化，比较与A部分动词词尾直接加-ed有何不同，引出一般过去式动词的不规则变化形式。 (5)教师引导学生继续观察图片，把动词词组与句型结合进行问答。 (6)教师在课件上呈现一张日历，提问学生在不同的日子做了什么，学习yesterday, the day before yesterday, last Monday, last night, last weekend等时间短语，帮助学生理解这些表示过去的时间短语的意义。 (7)Bomb Game.规则:教师在课件中反复呈现本课的单词图片，其中穿插炸弹图片。如果学生看到单词或词组图片时，立即大声读出；如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。（进行游戏时，出示图片要由慢到快；教师可以先带领读，等到学生对单词比较熟悉时，再让学生看图片，说单词。） (8)Which is missing? 规则:教师在课件上出示本课的单词图片（可以重复出现），教师让学生先认真观察，然后让其中一张图片快速消失，问学生哪一个单词不见了。最先回答出来的学生所在的小组获胜。 2.Let’s learn. (1)教师在课件上呈现Part B Let’s learn中的图片，请学生描述插图上的人物。 (2)学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况对话。 (3)师生共同操练句子。 T:What did you do last weekend? S:I saw a film. T:Did you like it? S:Yes,I did.It was great. (4)听录音，学生跟读。 Step 3：Consolidation and extension 1.领读Let’s learn中的短语及句子，并纠正读音。 2.贪吃蛇游戏。 教师组织学生进行贪吃蛇游戏，示例如下：S1:I cleaned my room last weekend. S2:I cleaned my room and washed clothes last weekend. S3:I cleaned my room, washed clothes and watched TV last weekend. S4:I… 3.模仿对话。（Look and talk） T:What did Tom do yesterday?