内容正文:
5年级语文{下)·RJ版
月
日
第四周周练卷
[考查范围:课文7~8、语文园地]
Q时间:30分钟
自我评价
☆非常满意
。继续努力
一、给下列加点字注音。
迸(
)裂
忌讳(
)
金钗(
晦(
)气
瞑(
)目
顽劣(
)
嫣(
)红
山涧(
)
石碣(
)
二、你知道这些词语现在的说法吗?请你连一连。
榜文
客官
饯铺
驿站
郎中
大夫
宾馆
客人
(示
(银行
三、读下列句子,将画线部分换成合适的四字词语。
1.桥那边是一座自然形成而合乎理想的家当。
2.石猴欢喜得自己不能控制,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。(
)
四、按要求完成句子练习。
1难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
2.一个大蝴蝶风筝,挂在竹梢上了。(改为“被”字句)
五、猜猜下面写的是谁。
1.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明
星,两耳过肩查又硬。
(
)
2.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
(
)
3.身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威
风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
(
)
4.身长九尺,髦长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。
六、课文回顾。
1.《猴王出世》选自长篇小说《
》第一回,作者是明代的
课文主
要写了花果山上的一块仙石孕育了一只
,它与群猴玩要时,因敢于跳进水
帘洞,被群猴拜称为“
”。全文表现了它
的特点。
2.《红楼春趣》选自四大名著之一《
》,作者是
代的
一。这篇课文讲述的是
的故事。
1-7
3.《鸟鸣涧》一诗中,唐代诗人—紧扣一“-”字,展现了一幅“鸟鸣山
更幽”的诗情画意图。
七,快乐阅读。
众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里
一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,
抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,
移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,
‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如
今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为
王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”自此,石猴高
登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。
1.“伸头缩颈,抓耳挠腮”形象地刻画了猴群的样子。
2.“猴性顽劣”具体表现在哪些地方?用“-”画出相关语句。
3.从选段中可以看出,石猴成为美猴王是因为他_的特点。
4.用一句话概括选段的主要内容。
______________________
(二)“凤辣子”初见林黛玉(节选)
贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休
提前话,”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜
欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上
过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们
不好了,也只管告诉我。”
1.写出下列句中加点字的意思。
(1)快再休提前话:______
(2)又忙携黛玉之手:____
2.王熙风说这番话的目的是()
A.显示出自己十分喜爱林黛玉。
B.显示出自己在贾府位高权重的地位。
3.选段是对王熙凤的正面描写还是侧面描写?表现了王熙凤怎样的性格特点?
____________
_____________________
4.选段重点对王熙凤的外貌、—、__进行了描写,这样写的好处是_
________________
______________。
1-8|最近看到的一则广告,更让人感到生活课堂的重要。
二、1.珍藏2.储藏3.收藏
这则公益广告由央视榜出。第一段是在地铁里,大家都
三、胜顶立悟烟疲良美趣绝
圈着一个易拉罐在踢,生怕它踢到自己面前。这时,易拉
四、1.虽然但2.尽管还是
罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人
五、1,雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
一样继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。第二段是
2.孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。
在公共汽车上,年轻人都坐着,车里只有一个老太太站
3.示例一:冷腊月,天好冷。蛇冷得躲在洞里冬眠,小
着!那些年轻人都坐在座位上一动不动。这一回看到
孩冷得直打哆嗦,老人冷得双手缩在衣袖里不敢伸出
的,还是那位青年,他主动出来让座位,并且把老太太扶
来。示例二:静周围一片寂静,静得能听见小虫爬
到他的座位上。看了这则广告,我觉得