6.1 学无止境 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

学无止境 当下，我们面临学业和考试的压力以及可能的不同发展道路，在这种情况下，我们要积极面对学习压力，正确认识学校学习和各类实践中学习的关系，培养终身学习的理念，增强终身学习的能力。 我决心学习，至死方休。 —— 毛泽东 无一事不学，无一时不学，无一处不学。——朱熹 他们二位一个是古代人，一个是现代人，都在历史上作出了不斐的成就，共同点是都十分重视学习。那我们作为现代人，是不是也要向他们学习呢？ 联合国关于文盲的定义 新世纪文盲标准分为三类： 第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 新世纪文盲标准分为三类： 第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 后两类被认为是“功能型文盲，即不会学习的人”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在困难。 后两类被认为是“功能型文盲，即不会学习的人”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在困难。 新世纪文盲标准分为三类： 第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 文盲的定义由不识字的人→不会学习的人，这种变化说明了什么呢？ 你们目前的学习压力大不大？要不我们来测试一下？ 初三紧张的备考氛围 积极面对当下学习 不要盯着不动，用正常的眼神去看 我们应该如何正确对待压力呢？ 消极影响 压力的双重影响 积极影响 没有压力 过度压力 适度压力 失去动力 停滞不前 焦虑增加 效率降低 激发潜能和干劲，表现更积极 压力把双刃剑，没有压力会没有动力、压力太大又会过度焦虑，不过，适度的压力却可以激发我们的潜能。 探究与分享 小组讨论： 1．你们能理解小清的感受吗？她的压力可能来源于哪些因素？ 2．她这样和妈妈说话合适吗？ 3．我们给她提点什么建议呢？ 阅读教材第67页【探究与分享】 （1）学习压力是每个九年级同学都有的正常心理现象，我们要坦然面对。学习压力源于：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。 （2）小清的做法不合适，没有正确处理好时间分配的问题，不利于提高成绩。 （3）可以通过客观分析，制定合理的计划，有效地分配时间，提高学习效率，学会缓解压力。 9 如何正确对待当下的学习？ 1．面对当下的校园学习生活，我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 2．正确认识学习压力。 如何正确认识学习压力？ 升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，会产生一些学习压力。 原因 担心、紧张、焦虑。 表现 是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 态度 分享一下提高学习效率和缓解压力的方法 …… 转移注意力 不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 保持身体放松 当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。 自我暗示 经常提醒自己，我能够做好。 保持适度紧张 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。 不光是我们要学习，这里有一位几十岁的老人也特别爱学习。而且他特别爱卫生，借阅前洗手。 杭州图书馆拾荒老人韦思浩 他这个年纪已经没有学业压力和工作压力了，为何也来学习呢？ 他已经把学习当成了一种生活方式 在网络上，杭州图书馆内的这位“拾荒老人”，因“看书前洗手”、“查阅医书自己医治腿疾”等细节感动了不少网友。然而，他的真实身份其实是高中退休教师，每月有5600多元退休金。2015年12月老人因车祸抢救无效过世，整理遗物时，人们从他的包裹里找到了捐赠证书和信件。拾荒不是为了补贴家用，而是捐资助学。 不光是我们要学习，这里有一位几十岁的老人也特别爱学习。而且他特别爱卫生，借阅前洗手。他这个年纪已经没有学业压力和工作压力了，为何也来学习呢？显然他已经把学习当成了一种生活方式。我们也应该如此，为什么呢？ 为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 1．人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 2．学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应