11第8章 专题训练五探究压力的作用效果与哪些因素有关-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（沪科版）

八年级物理·沪科版·下册 专题训练五 探究压力的作用效果与哪些因素有关 类型一探究影响压力作用效果的因素 C.汽车限重 【实验方法】转换法—通过受压面的形变显示压 D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 力的作用效果。控制变量法一一要探究压力的大 ②将两个完全相同的木块用图丁所示的方式 小对压力作用效果的影响，要控制受力面积的大小 紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作 不变；要探究受力面积对压力作用效果的影响，要 用效果与图甲相比 (选填“更明 控制压力的大小不变。 显”“更不明显”或“相同”)。 1.如图所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究 类型二设计探究压力作用效果的实验 影响压力作用效果的因素。 3.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用 木板 效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵 和两瓶完全相同的矿泉水。 海绵 海绵 海绵 (1)如图所示，小亮将两瓶完 甲 乙 丙 全相同的矿泉水分别正立 1题图 和倒立放在海绵上，其目 (1)本实验是通过观察 来 的是控制 不变 比较压力的作用效果。 从该实验中得出的结论是 3题图 (2)通过比较图 两次实验结果，说明压 力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 压力的作用效果越明显。 明显。 (2)如果要探究“压力的作用效果与压力大小的 (3)小花建议将海绵换成木板进行实验，如图丁 关系”，你的操作： 所示，被否决了，理由： ;图丁和图丙相比，压力的作用效果是 然后将两瓶矿泉水正立在海绵上。 (选填“相同”或“不同”)的。 【易错警示】物体倾斜放置，对受压面的压力小于物 【易错警示】压力和受力面积同时增大一倍，则压力 体的重力。 的作用效果不变 4.在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，小 2.小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因 亮同学使用了如图所示的实验装置进行探究，该 素有关。 装置包括四周带支架的可上下灵活移动的双层木 (1)首先他用一支铅笔探究“压力的作用效果与 制夹板、钉有等长钉子的钉板、气球和砝码。 受力面积的关系”，他设计了如图I所示甲 木板 气球 乙两种方案，你认为 （选填“甲”或 “乙”)方案更 水平方向 合理一些，另 右竖 种方案不合理 的原因是 4题图 2题图I (1)在实验过程中，小亮发现在夹板压力的作用 下，气球和木板接触的部分凹陷的深度较小， (2)接着他又设计了如图Ⅱ中甲、乙、丙、丁所示 而和钉板接触的部分凹陷的深度较大（如图 的实验来继续探究。 甲所示)。如果不考虑气球自身的重力，由此 可以得出初步结论：压力的作用效果与 有关。 海绵 海绵 海绵 海绵 (2)在图乙的实验中，小亮想要探究压力的大小 是否也会影响压力的作用效果，他在气球上 甲 丙 2题图Ⅱ 面的木板上放了一个砝码，由于位置放得不 正，使木板向右侧倾斜，为防止砝码滑落，他 ①分析比较甲、丙两图所示现象，得出影响压 用手将木板的一端向上抬起，并观察气球靠 力的作用效果的因素是 ;下列实 近钉板侧凹陷的深度。请你评价他的操作是 例应用该结论的是 (填字母)。 否合理并简单说明理由。答： (选填 A.菜刀要经常磨一磨 “合理”或“不合理”)，理由： B.书包要用宽的背带 《K20》参考答案及解析 19.(1)力是维持物体运动状态的原因(2)D(3)继续保持6.C 同样的速度沿直线“永恒”运动下去【解析】亚里士多德7.(1)海绵凹陷程度(2)压力一定时，受力面积越小，压力作用 的观，点认为，力是维持物体运动状态的原因，直到后来伽 效果越明显(3)甲、丙(4)不正确因为存在两个变量 利略在大量实验的基础上得出了力是改变物体运动状态 8.解：(1)汽车所受重力： 的原因，才否定了亚里士多德的这一错误观点，在伽利略 G=mg=2400kg×10N/kg=2.4×104N; 的实验中，只有②是实验事实，因为小球在任何面上滚动 (2)因水平面上物体的压力和自身所受的重力相等，所以， 时都不可能没有摩擦，所以①③④都是他在假设没有摩擦 汽车对地面压强： 的前提下的推论，排序当然是事实在前，假设推论可按照 F=2.4×10°N p=S=0.12m =2.0×105Pa。 逻辑关系进行排序，依次为②→③→①→④，故D选项 正确。 答：(1)汽车所受重力为2.4×104N:(2)汽车对地面的压强 20.(1)初速度相同(2)木板(3)匀速直线运动(4)控制 为2.0×103Pa 变量 专题训练五探究压力的作用效果与哪些因素有关 21.(1)匀速直线运动(2)光滑相等(3)转动(4)大小 1.(1)海绵的凹陷程度(2)乙、丙(3)木板形变不明显，不 相等同一直线(5)水平向左的摩擦力平衡将木块 易观察相同 换成小车，减小与桌面之间的摩擦力 2.(1)甲没有控制压力相同 22.解：足球竖直向上运动，受