10第8章 第一节压力的作用效果-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（沪科版）

八年级物理·沪科版·下册 第几章 压 强 第一节 压力的作用效果 心课前预可 4.请标出下列物体对AB面的压力F。 1.物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做 .B A 防 2.当受力面积相同时，压力越 ,压力的作用 效果越明显；当压力相同时，受力面积越 甲 乙 ,压力的作用效果越明显。 4题图 3.在物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比 和识点②》压强及其应用 叫做 ,它的计算公式为 ,它的单 5.如图所示，用100N的水平力将重 位是 ,简称 ,符号是 为9N的物体A压在竖直的墙壁 4.通过实例或结合压强公式，我们知道增大压强的 上，物体A与墙壁的接触面积为 方法有： 0.01m2,则物体A对墙壁的压力 为 N,压强为 5题图 (1)在受力面积一定时， 6.桌面受到的压强是500Pa,表示的物理意义是 (2)在压力一定时， 0 (3)同时增大压力、减小受力面积。 7.一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带 减小压强的方法有： 着地面积为5m,它对地面的压强是 (1)在受力面积一定时， A.80 Pa B.8000Pa (2)在压力一定时， C.8×104Pa D.4×104Pa (3)同时减小压力、增大受力面积。 知识点③》压强的增大与减小 形课堂演练 8.如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多 物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列 知识点①》压力及其作用效果 举出来。 1.压力是 作用在物体表面上的力，压力的 A.增大压强的地方： 方向 接触面指向 ,压力的作用 B.减小压强的地方： 点作用在 上。 左 右 2.(济宁)两个体重相同的同学走过烂泥地时的情 景如图所示，图中情景表明 8题图 9题图 9.如图所示，两手指用力抵住铅笔，使它保持静止， 则两手指受到的压力 (选填“相等”或 “不等”)，压强 (选填“相等”或“不 等”)。与笔尖接触的手指感到 (选填 “疼”或“不疼”)，原因是 2题图 3.(吉林)下列做法能够增大压强的是 10.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下 的冰即将破裂，他应采取的措施是 A.图钉尖端做得很尖 A.站着不动大声求救 B.滑雪板板面做得很大 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C.书包背带做得很宽 C.赶快跑向岸边 D.载重汽车安装多个车轮 D.立即改成单脚站立大声求救 《K18》 第八章压强 11.(兰州)下列实例中属于增大压强的是()7.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验 电T入 中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图 市● 所示。 T A.图钉尖很尖锐 B.书包背带较宽 海绵 海绵 海绵 海绵 丙 T 7颗图 C.铁轨下铺设枕木 D.穿滑雪板滑雪 (1)实验中通过观察 来比较压 力作用的效果。 心裸后现固 (2)对比甲、乙两图，可以得出： 1.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易 (3)对比 发生形变，增大了人与沙发之间的 两图，可以得出：受力面积相同 ,在 （选填“增大” 时，压力越大，压力作用的效果越明显。 不变的情况下， 或“减小”)了压强。 (4)对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力 2.用50N的压力作用在1cm2的面积上产生的压强 大小无关。你认为是否正确，并叙述理由。 结论 为 Pa,若保持压力不变，要产生5× (选填“正确”或“不正确”)，理 103Pa的压强，应使受力面积变为 m2。 由： 3.小强在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家。 8.在水平地面的汽车质量为2400kg。（g取 走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛。根 10N/kg)求： 据我们学过的物理知识，你认为她应该 (1)汽车所受重力。 (2)轮胎与地面接触面积共为0.12m2,汽车对地 来减小手被勒痛， 其物理道理： 面的压强。 4.如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙 面上，它的质量为400kg,每只脚掌的面积为 2×10-2m2,g取10N/kg,则骆驼对沙面的压力为 N,骆驼对沙面的压强为」 Pa; 骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处 是 4题图 5.下列措施中，能够减小压强的是 A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 6.用水平作用力F把物体压在竖直墙面上，物体处 于静止状态。若将力F增大一些，物体仍保持静 止，则 A.物体所受的重力增大 B.物体所受的摩擦力增大 C.物体对墙面的压强增大 D.物体所受的合力增大 《K19》参考答案及解析 19.(1)力是维持物体运动状态的原因(2)D(3)继续保持6.C 同样的速度沿直线“永恒”运动下去【解析】亚里士多德7.(1)海绵凹陷程度(2)压力一定时，受力面积越小，压力作用 的观，点认为，力