1.4 唐朝的中外文化交流 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

第4课 唐朝的中外文化交流 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 学习 目标 1、唯物史观；了解唐朝对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使和唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实。2．史料实证；通过文字史料的实证，探究唐朝中外文化交流频繁的重要原因，及对今天的现实意义，强化论从史出的意识，提高学生的分析、概括和思辨能力。通过学生自主学习、阅读教材，史料实证感受开放交流，包容吸收外来文化对世界各国文明发展的重要作用。 3、历史解释；遣唐使、鉴真东渡从不同角度叙述了中日文化交流的情况采取自主、合作、探究的学习方式锻炼学生的自主学习及语言表达能力。4、时空观念；通过图片等直观教学手段，培养学生的观察力和想象力；通过唐对外交往图分析培养学生的时空观。，5、家国情怀；认识唐朝的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀文化传统的认同感；家国情怀；学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本远播中华文化的品质，学习玄奘西行和译经追求真知的精神，激发学生积极上进、自强不息。 一、遣唐使 唐朝时期，日本多次派遣唐使来华，最多的一次有500多人。同来的还有留学生和留学僧等，他们被分配到长安国子监学习各种专门知识。 （1）概况： 1.概念： 日本派遣到中国的使团。 ——次数多 ——规模大 （2）目的： 学习唐朝先进的文化。 （3）遣唐使为中日之间的交流作出了怎样的贡献？ 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。 遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 日本实行大化改新，仿照唐朝制度实行改革，废除贵族世袭制，依照唐朝的三省六部制建立政权。 仿照唐朝的均田制，制定了班田制，并实行了与唐朝基本一致的税收制度 制度 货币 唐朝的开元通宝 （始铸于621年） 日本的和同开宝 （始铸于708年） 建筑 日本都城平城京示意图 日本参照汉字创制了日本文字。 生活习俗 文字 唐代仕女 日本和服 二、鉴真东渡 看图说史 鉴真（688年—763年6月25日），唐朝僧人，是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。 鉴真东渡，前后经历了12年，六次起程，五次失败，出生入死，在第五次东渡时因积劳成疾，眼睛发炎，双目失明，但他从未放弃东渡，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，当他踏上日本的国土时已经看不到日本的美丽景色了，他受到天皇和日本人民的热烈欢迎。 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 次数 概 况 1 未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。 2 被风浪所阻。突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。 3 东渡未能成行。 4 未果。因弟子的好心阻拦。 5 遭遇台风，失败。在海上漂泊了14天，到了海南岛。鉴真因暑热患眼疾，双目失明。 6 东渡成功。