沟通促亲情(初中心理健康教育)课件

沟通促亲情 心 声: ——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。” ...... 游戏一： 按照提示折纸，折纸过程中不要问老师或同学 1.把这张纸上下对折。 2.把这张纸左右对折。 3.把这张纸的左上角撕掉一个扇形。 4.把这张纸左右对折。 5.然后把这张纸上下对折。 6.再在这张纸右上角撕掉一个三角形。 为什么同样的提示，同学们折纸不相同？ ？ 如果缺乏理解、沟通… 没有共同的语言。 产生误解。 游戏二 按照提示折纸，折纸过程中可以询问老师或同学。 1.把这张纸上下对折。 2.把这张纸左右对折。 3.把这张纸的左上角撕掉一个扇形。 4.把这张纸左右对折。 5.然后把这张纸上下对折。 6.再在这张纸右上角撕掉一个三角 思考 为什么两次游戏的结果不一样呢？ 8 主动交流 不主动交流 不愿交流 人数（60人） 18 28 14 比率 30% 47% 23% 与父母沟通现状 沟通不畅的原因 情景剧 考试成绩出来了，爱玩游戏，爱上网的丽丽的名次比原来退步不少，在学校受到老师的批评，回到家她不得不拿卷子给父母看，因为老师要家长签名。 金点子汇集 沟通方法大集合 尊重父母是前提 理解父母是根本 主动沟通是关键 注意时机是智慧 掌握分寸是方法 主动道歉是难点 沟通方式面面观 书面语言:书信，小纸条，电子邮件。。。。。。 行为：帮父母做家务，照顾生病的父母，递一杯热茶。。。。。。 神态：一个微笑，一个关心的眼神，一个温暖的拥抱。。。。。。 情景剧二 亲爱的老师： 您好！最近我心里很烦，我发现妈妈竟然偷看我的聊天记录，还有我的手机通话记录，查看我都在与谁交往，真是气死我了。我都上初二了，她竟然这么不尊重我的隐私权，还在处处控制我。老师，你说我该怎么办？我真想离家出走。 学生：丽丽 角色扮演 妈妈感言 亲情卡片表心意 看见了彼此， 就看见了善意； 看见了善意， 就可以有效沟通， 滋养彼此的心灵。 再 见 Lavf57.83.100 null 180411.42 null 101174.305 null 264298.78 $