第五单元-【欧啦提优作业本】2022-2023学年五年级下册语文（部编版）

５３　 第 五 单 元 １３　人物描写一组 一、读拼音,写词语. 下课的时候,两个同学比赛bānshǒu wàn(　 　 　 　),其 他 同 学 jiān dū (　　　　).只见小文zhàng(　　)着自 己人高马大,qīfu(　　　　)小明瘦小,首 先发难,但结果却出乎意料,小文不好意思 地náo(　　)着头,笑了. 二、词语综合训练. １􀆰 我会查字典. “疾”用部首查字法,先查　　　　部,再 查　　　　画.“疾”在«新华字典»中的 解释有:A􀆰 病,身体不舒适;B􀆰 疼痛; C􀆰恨;D􀆰快,迅速,猛烈.请给下列句 中的“疾”字选择正确的解释. (１)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着 手疾 眼快,从不单凭力气. (　　) (２)有了错误不要害怕别人指出,讳疾 忌医是不可取的. (　　) (３)包拯一向铁面无私,疾 恶如仇,深得 百姓的爱戴. (　　) ２􀆰 用另一个词语代替加点的词语. (１)小胖墩儿也是个摔跤的惯手 .(　　) (２)他计划着怎样杀 进他的腰去.(　　) (３)没有一个地方不挺脱 的. (　　) (４)登时 就没了气. (　　) 三、读句子,完成练习. ①小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子 去钩他的腿,不料反给他把脚别住了. ②头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很 粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的 肉,脖子可是几乎与头一边儿粗. ③他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了 几摇,越发指得紧了. １􀆰 句①运用　　　　描写的方法,其中 “沉不住气”写出了小嘎子　　　　　 的心理,体现了小嘎子　　　　　　　 　　　的性格特点. ２􀆰 句②是对　　　　(人物)的　　　　 描写,对其特点我们可以用“　　　　 　　　”一词概括,从中我们可以看出 他　　　　　　　　　　的形象特点. ３􀆰 句③是对严监生　　　　和　　　　 的描写,我们可以推测他此时的心理活 动:　　　　　　　　　　. 四、根据课文内容,填写下表. 形象 出处 作者 人物特点 主要描 写方法 小嘎子 徐光耀 祥子 «骆驼祥子» 严监生 视财如命 五、选择题. １􀆰 下列加点字注音和词语书写完全正确 的一项是 (　　) A􀆰嘎 子(gǎ) 绊 倒(bàn) 摔跤 B􀆰揪 住(qiū) 颧 骨(quán) 搂抱 C􀆰扳 着(bān) 伤疤 (bā) 喉龙 D􀆰吐痰 (tán) 揩 泪(xié) 侄子 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５４　 ２􀆰 下列加点字读音与其他三项不同的一 项是 (　　) A􀆰国子监 B􀆰 监 生 C􀆰太监 D􀆰 监 视 ３􀆰 把成语“扼　　叹息”补充完整,横线上 应填写的词语是 (　　) A􀆰碗 B􀆰脑 C􀆰腮 D􀆰腕 ４􀆰 下列加点词语解释有误的一项是(　　) A􀆰小胖墩儿不露一点儿破绽 .(比喻 说话做事时露出的漏洞) B􀆰越发 指得紧了.(更加) C􀆰过来陪郎中 弄药.(医生) D􀆰 自此,严监生的病,一日重似一日, 再不回头 .(再也没有转过头看) ５􀆰 下列对句子中人物描写方法的判断有 误的一项是 (　　) A􀆰她闭着眼睛,绝美的脸庞显露出一 丝痛苦的神情.(神态描写) B􀆰我想:如果我举手了,老师会叫我吗? 同学们会嘲笑我吗? (心理描写) C􀆰 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很 短很粗,头上永远剃得发亮.(外貌 描写) D􀆰那位大个子叔叔始终面带笑容,看 得津津有味.(动作描写) ６􀆰 下列对小嘎子的分析有误的一项是 (　　) A􀆰“一向仗着手疾眼快,从不单凭力气” 写出小嘎子的优势在于灵巧机敏. B􀆰“总想使巧招,下冷绊子”说明小嘎子 没想以力气抗衡,体现了他聪明有 心计的特点. C􀆰“仿佛很占了上风”是对当时形势的 描述,可看出小嘎子已经掌握了全 局,胜券在握. D􀆰“推拉拽顶”这些动作是嘎子处于劣 势时积极开动脑筋想的办法,可见 他的灵活、机智. 六、阅读短文,完成练习. 长 衫 老 者 冯骥才 我幼时,家对门有条胡同,又窄又长, 九曲八折,望进去深邃莫测.过往行人一 头扎进