第四单元测试卷-【状元郎】2023春三年级语文下册同步训练(部编版)

2023-02-20
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内容正文:

小学同步测试卷 2.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光 3年级语文(下):R版音 照有着密切的关系。 第四单元测试卷 3.你只要看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? (考试时间:90分钟 满分:100分) ( ) 4.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。 题号 四 五 六 八 总分 六、按要求完成句子练习。(6分)】 得分 1.缸里的小虾有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。(用加点词语 製 器一、用“”划掉加点字不正确的读音。(6分】 造句) 逆风(nimi) 阻止(zhǔz) 干燥(zà0cao) 吻合(wen wen) 优雅(yǎya) 大概(guai gài) 二、读句子,看拼音,写词语。(4分】 2.睡莲从梦中醒来。(仿写拟人句) xia jicàn 1.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃 得像 3.同学们参加积极学校组织的敬老孝亲活动。(用修改符号修改病句) zǔcheng 崇 七、根据课文内容判断对错,对的打“/”,错的打“×”。(4分) 钟面一样 花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放 1.不同的植物开花时间不同,不仅与温度、湿度、光照有关系,部分植物还与昆虫 jian cha 活动的时间相吻合。 () WUWù 2.《蜜蜂》一文中,“我”放飞的二十只蜜蜂有两只在两点四十分左右飞回来了。 2.妈妈要我 下作业,确保准确 后再收起来。 () 三、给句中加点词选择正确的解释。(填序号,6分)】 举夺冠 3.“它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。”这句话写出了小虾 A.方位词,左和右两个方面B.支配,操纵C.用在数字后面表示概数 在缸里十分无聊 () 1.县花却在九点左右含笑一现… 4.《滁州西涧》中描写的动物是黄鹇。 () 2.我有我自己的思想,你别想左右我。 八、口语交际。(4分) 3.五星红旗在主席台左右飘扬。 在我们的身边,有许多有趣的事物,你肯定也有过一些奇妙的发现,请说说你 四、在括号里填上合适的词语,并选择其中一个写一句话。(10分) 的一个发现吧! ( )的笑脸 )的关系 ( )的花蕾 陌生的( 超常的( ) 无法解释的( 争( )斗() ()然( )放 县花()( 九、快乐阅读。(22分】 五、选择下列句子运用的修辞手法填在括号里。(8分】 (-)(11分) 反问 比喻 设问 拟人 第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 1.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无(娱 第7页 误)地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实 十、写作。(30分) 飞回来了。 对世界充满好奇心的你一定做过许多小实验吧!其中最有意义的一项小实 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 验是什么呢?请你写一写,向我们介绍一下吧! 1.用“”划掉括号内错误的字。(2分) 要求:(1)题日自拟,不少于300字;(2)把实验过程写清楚、写具体。 2.给下列加点的字选择正确的解释。(填序号,3分)》 A.道路 B.比喻发展的前景 C.用处 (1)沿途() (2)用途( ) (3)前途无量() 3.“我”做完试验做出的判断是 ,选文第2自然段中“ ”两个词语说明 “我”的判断很可靠。(6分) (二)鸽子(11分) 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨,点般的羽毛,中间还夹着 几簇雪白的羽毛,金黄的小嘴,红红的小脚,可爱极了。那双亮得像宝石似的小 眼,总是不停地忽闪着,好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾 一样,摸起来滑溜溜的,真舒服。 它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两 只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放在 上层。嗬,这下可热闹了,两对鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你 的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己家里。 两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了,这下可忙坏了公鸽子,它们需要给 一举夺冠 母鸽子找食。不到一个月☐小鸽子孵出来了☐黄灿灿的羽毛☐长长的 嘴☐细细的脚☐活像一只只小鸡☐我觉得挺有意思,就伸手想去摸一下 鸽子毛,我的手还没碰到小鸽子,就被母鸽子用力啄了一口,疼得我哇哇直哭。朱 伯伯走出来看到这情景,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。 你去碰它,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就要啄你了。”我听了点点头。 响,小鸽子,你真有趣! 1.在“☐”内填人合适的标点符号。(6分) 2.联系上下文解释词语。(2分) 两败俱伤: 3.文章最后一句话有什么作用? ( )(3分) A.呼应前文

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