6.2.4 平面向量的数量积(1)课件-2022-2023学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

2023-02-15
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.18 MB
发布时间 2023-02-15
更新时间 2023-02-15
作者 不打麻将的纸牌和不撕纸牌的麻将
品牌系列 -
审核时间 2023-02-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37513313.html
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来源 学科网

内容正文:

6.2.4 平面向量的数量积(1) 盛 琪 第六章 平面向量及其应用 2023/2/15 1 引 入 实数 加法 减法 向量 加法 减法 数乘 向量+向量=向量 向量-向量=向量 实数×向量=向量 向量与向量能否相乘? 乘法 线性运算 类比 类比 类比 类比 问题1 前面我们学习了向量的加法、减法运算. 类比数的运算,向量能否相乘?如果能,那么向量的乘法该怎样定义? LOGO 2 引 入 问题2 回顾之前学习向量线性运算的过程,我们都是按照怎样的路径学习的? 物理模型 性质 运算律 应用 路径: 概念 向量的加法 位移合成 力的合成 向量的数量积 ? LOGO 3 引 入 问题3 ①在物理课中我们学过功的概念:如果一个物体在力F的作用下产生位移s,那么力F所做的功 ,其中θ是F与s的夹角. 功是一个_____,它由力和位移两个向量来确定. 问题3 ②功是一个矢量还是标量?它的大小由哪些量确定? 这给我们一种启示,能否把“功”看成是两个向量“相乘”的结果呢?受此启发,我们引入向量“数量积”的概念. 标量 LOGO 4 探究新知 问题4 如果我们将公式中的力与位移类比推广到两个一般向量,其结果又该如何表述? 两个向量的大小及其夹角余弦的乘积 功是力与位移的大小及其夹角余弦的乘积 因为力做功的计算公式中涉及力与位移的夹角,所以我们先要定义向量的夹角概念. LOGO 5 探究新知 1.向量的夹角 已知两个非零向量 ,O是平面上的任意一点,作 则∠AOB=θ ( ) 叫做向量 的夹角. O A B θ 显然,当θ=0时, 同向. 当 时, 垂直,记作 . 当θ=π时, 反向. 记作: < > θ∈[0,π] 范围: 0≤θ≤π LOGO 6 课堂练习 50° A B C 45° 85° 1.在△ABC中,已知A=45°,B=50°,C=85°,求下列向量的夹角: (1) 45° 130° 85° 45° 130° 85° (2) (3) 问题5 两个向量的夹角与两条直线的夹角有何区别? 向量 与 之间的夹角θ的取值范围是[0, π], 注意: 必须共起点. 两直线夹角的范围 是不一样的(向量有方向). 可以平移实现. LOGO 7 探究新知 2.平面向量数量积的定义 已知非零向量 与 ,它们的夹角为θ,我们把数量 叫作 与 的数量积(或内积),记作 ,即规定 规定:零向量与任意向量的数量积为0,即 向量的数量积是一个数量 ②一种新的运算. ①“·”不能省略不写,也不能写成“×”. ③数量积a·b的结果为实数,不是向量.(数量积运算是非线性运算) 注意: LOGO 8 例题讲解 例1 已知 解: 例2 解: 由 ,得 ∵ ∴ . 知三求一 LOGO 9 课堂练习 B C C > 4.已知|a|=6,|b|=8,a与b平行,求a•b . LOGO 10 探究新知 问题6 向量的数量积是一个数量,那么它什么时候为正,什么时候为负? 0°≤θ<90° =90° ④两个非零向量的数量积,符号由夹角θ决定: 注意: 当 a·b=0时,夹角θ_______. 当 a·b>0时,夹角θ范围是_______________; 当 a·b<0时,夹角θ范围是_______________; 90°<θ ≤180° ? 是非零向量 ⑤ LOGO 11 探究新知 3.投影向量 设 是两个非零向量, ,过 的起点A和终点B,分别作 所在直线的垂线,垂足分别为A1,B1,得到 ,我们称这种变换为向量 向向量 投影, 叫做向量 在向量 上的投影向量. 我们可以在平面内任取一点O,作 .过点M作直线ON 的垂线,垂足为 ,则 就是向量 在向量 上的投影向量 LOGO 12 探究新知

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