第5章 相交线与平行线 单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册

2023-02-15
| 13页
| 104人阅读
| 23人下载

内容正文:

第五章《相交线与平行线》单元检测题 题号 一 二 三 总分 19 20 21 22 23 24 分数 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列四个图案中,可能通过如图平移得到的是(  ) A. B. C. D. 2.如图,下列条件中,能判断AB∥CD的是(  ) A.∠BAD=∠BCD B.∠BAC=∠ACD C.∠1=∠2 D.∠3=∠4 3.如图,AD∥BC.点E在BD的延长线上,∠ADE=155°,则∠DBC的度数为(  ) A.155° B.35° C.45° D.25° 4.如图,△ABC沿着由点B到点E的方向,平移到△DEF,已知BC=5.EC=3,那么平移的距离为(  ) A.2 B.3 C.5 D.7 5.如图,将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,若△ABC的周长为16cm,则四边形ABFD的周长为(  ) A.16cm B.18cm C.20cm D.22cm 6.如图,如果把△ABC的顶点A先向下平移3格,再向左平移1格到达A′点,连接A′B,则线段A′B与线段AC的关系是(  ) A.垂直 B.相等 C.平分 D.平分且垂直 7.如图,下列说法错误的是( ) A.∠A与∠3是同位角 B.∠4与∠B是同旁内角 C.∠A与∠C是内错角 D.∠1与∠2是同旁内角 8.如图,下列条件中,能判断a∥b的条件有(  ) ①∠1=∠2;②∠1=∠4;③∠1+∠3=180°;④∠1+∠5=180° A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.如图,直线a∥b,将三角尺的直角顶点放在直线b上,若∠1=35°,则∠2等于(  ) A.45° B.55° C.35° D.65° 10.如图,把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合,若∠1=50°,则∠AEF=(  ) A.110° B.115° C.120° D.130° 二、填空题(每题3分,共24分) 11.下列命题中,是真命题的是   .(填序号) ①对顶角相等; ②内错角相等; ③三条直线两两相交,总有三个交点; ④若a∥b,b∥c,则a∥c. 12.如图,直线a、b相交,∠1=36°,则∠2﹣∠3=   . 13.如图,∠B的内错角是   . 14.如图,直线a∥b,∠1=75°,那么∠2的度数是   . 15.如图所示,将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若∠2=24°,则∠1的度数为   . 16.如图所示,点E在AC的延长线上,有下列条件:①∠1=∠2,②∠3=∠4,③∠A=∠DCE,④∠D=∠DCE,⑤∠A+∠ABD=180°,⑥∠A+∠ACD=180°,其中能判断AB∥CD的是   . 17.如图①是长方形纸带,∠DEF=α,将纸带沿EF折叠成图②,再沿BF折叠成图③,则图③中的∠CFE的度数是   . 18.如图,直线l1∥l2,AB⊥CD,∠1=34°,则∠2=   . 三.解答题(19题6分,20、21、22、23、24题分别8分,共46分) 19.“如图,已知直线AB,CD被直线EF所截,FG平分,,求的度数.” 将该题解题过程补充完整: 解:因为已知, 所以______ 所以______ 因为邻补角的性质. 所以______等式性质. 因为FG平分已知. 所以______角平分线的性质. 所以______等式性质. 所以______等式性质. 20.如图,于点D,点F是BC上任意一点,于点E,且,,求的度数. 21.(8分)如图,已知AB∥CD,试再添加一个条件,使∠1=∠2成立. (1)写出两个不同的条件; (2)从(1)中选择一个来证明. 22.(8分)如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B. (1)试判断DE与BC的位置关系,并说明理由. (2)若DE平分∠ADC,∠2=3∠B,求∠1的度数. 23.如图,已知AB∥CD,现将一直角三角形PMN放入图中,其中∠P=90°,PM交AB于点E,PN交CD于点F. (1)当△PMN所放位置如图①所示时,则∠PFD与∠AEM的数量关系为   .请说明理由   . (2)当△PMN所放位置如图②所示时,∠PFD与∠AEM的数量关系为   . (3)在(2)的条件下,若MN与CD交于点O,且∠DON=30°,∠PEB=15°

资源预览图

第5章 相交线与平行线  单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册
1
第5章 相交线与平行线  单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册
2
第5章 相交线与平行线  单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。