第二单元 6 飞向蓝天的恐龙（讲解课件）【优翼·学练优】2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

听写课件 四年级语文·下 1 凌空 6 飞向蓝天的恐龙 笨重 迟钝 bèn zhòng chí dùn 鸽子 líng kōng gē zi 末期 描绘 mò qī miáo huì 隧道 suì dào 吨位 dūn wèi 头颅 膨大 tóu lú péng dà 前肢 鸟翼 qián zhī niǎo yì 开辟 恐龙 kāi pì kǒng lóng 根据 gēn jù 形态 xíng tài 具备 脱离 jù bèi tuō lí 毫不相关 háo bù xiāng guān 形态各异 xíng tài gè yì 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $图片导入 你能认出下面的恐龙吗？ 霸王龙 梁 龙 三角龙 翼 龙 第一课时 四年级 语文· 下 恐龙：出现在中生代时期的一 类爬行动物的统称，矫健的四肢、 长长的尾巴和庞大的身躯是大多 数恐龙的写照。它们主要栖息于 湖岸平原（或海岸平原）上的森 林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。 知识锦囊 学习目标 认识“钝、仅”等12个生字，会写“笨、钝”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。 理清恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 领悟合理想象在课文中的作用，体会说明方法在课文 中准确表达的效果。 会认字 钝 dùn 迟钝 仅 jǐn 描 miáo 隧 suì 衍 yǎn 不仅 扫描 隧道 繁衍 颅 lú 头颅 膨 péng 捷 jié 栖 qī 辟 pì 膨胀 敏捷 栖息 开辟 吨 dūn 一吨 崭 zhǎn 崭新 会写字 笨 钝 鸽 毫 凌 末 描 隧 态 吨 颅 膨 肢 翼 辟 注意这些字的笔画顺序哟！ 词语认读 恐龙 笨重 迟钝 鸽子 五彩斑斓 根据 末期 描绘 翱翔 欣喜若狂 隧道 膨大 前肢 开辟 崭新 词语解释 凌空翱翔：在高高的空中回旋低飞。本文指恐龙的一支经过漫长的演化，能在空中低飞。 词语解释 五彩斑斓：指颜色灿烂多彩。本文指孔雀的羽毛有各种颜色，十分美丽。 词语解释 欣喜若狂：形容高兴到了极点。本文指研究者因为发现了保存有羽毛的恐龙化石，而非常高兴。 读完课题后，你有怎样的疑问？ 1.恐龙与鸟儿有怎样的关系？ 2.恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么 假说？依据是什么？ 3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程？ …… 初读感知 读一读，想一想课文主要写了什么？ 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说,即鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。 初读课文，提取信息：你知道了关于恐龙的哪些知识？ 1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。 2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 …… 我们知道的恐龙没翅膀，它怎么能飞向 蓝天呢？下节课，我们一起来解决这些问题。 课堂小结 第二课时 四年级 语文· 下 第二课时 上节课，我们初步了解了恐龙。那么，恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 复习导入 17 问题1：默读课文第1自然段，思考：恐龙与鸟儿有怎样的关系？ 课文解读 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 霸王龙 凶猛 马门溪龙 笨重、迟钝 鸽 子 轻灵 孔 雀 五彩斑斓 （ ）的鸽子 轻灵 （ ）的恐龙 笨重 它们之间有什么关系呢？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 不能。此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性。 “一支”和“漫长”可以删去吗？ 再读一读这一自然段，说说它运用了什么说明方法？ 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，