第二单元 5 琥珀（讲解课件）【优翼·学练优】2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

听写课件 四年级语文·下 1 5 琥 珀 怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 nù hǒu sōng zhī fú shì měi cān huá dòng 晌午 shǎng wǔ 渗透 shèn tòu 挣扎 zhēng zhá 番茄 fān qié 埋没 mái mò 冲刷 推测 详细 灰尘 断绝 chōng shuā tuī cè xiáng xì huī chén duàn jué 情形 qíng xíng 淹没 yān mò 热辣辣 rè là là 成千上万 chéng qiān shàng wàn 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $新课导入 你见过琥珀吗？你知道琥珀是怎样形成的吗？ 四年级语文·下 第一课时 2 知识锦囊 琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成的，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。 柏吉尔 ( 1804～1882)，德国科学家、科普作家。 作品集有《琥珀》《乌拉·波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 作者简介 学习目标 1 认识“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼”等15个生字。理解文中的重点词语。 2 有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。激发探索大自然的兴趣。 3 初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点。 会认字  hǔ 琥 wēng 嗡 脂 拭 渗 zhī shì shèn 俯 番 埋 澎 fǔ fān mái péng 扎 zhá 珀  pò 湃 pài 会写字 怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 详 注意这些字的笔画顺序哟！ 词语认读 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 挣扎 冲刷 断绝 推测 热辣辣 翻腾 渗出 黏稠 腐烂 前俯后仰 扎针需仔细，辫子请扎起。 zhā 挣扎爬起来，扎寨选营地。 会认字 zā zhá zhā 词语解释 【飒飒】 拟声词。风吹动树木枝叶等的声音。 【拂拭】 掸掉或擦掉（尘土）。 【前俯后仰】 身体前后晃动。 【推测】 根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 【黏稠】 又黏又稠。 【澎湃】 形容波浪互相撞击，声势浩大。 初读课文 读一读，想一想课文主要写了一件什么事情？ 本文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测这块琥珀是怎样形成的、被发现的，以及这块琥珀的科学价值。 讨论交流 1.琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。 2.琥珀形成的条件有哪些呢？ （1）要有松树； （2）热辣辣的太阳能融化松脂； （3）形成一个松脂球； （4）要经过漫长的地壳运动。 几万年前：松脂球 松树上 苍蝇和蜘蛛 蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两只小虫 几万年后：琥珀 化石 松脂球变成了 地点： 主角： 事件： 渔民的儿子 被 捡到 琥珀的 特点和科学价值 这块琥珀奇异在哪些地方？下节课我们一起来学习！ 时间： 品读课文 四年级语文·下 第二课时 14 上节课，我们初读课文提出自己的疑问，并且对课文思路有了大概的了解，你知道这块奇异的琥珀是怎么形成的吗？今天让我们跟随作者的思路，一起去感受琥珀的奇异吧！ 默读课文，做批注，提出不懂的问题。 15 课文解读 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。 “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动词表现了蜘蛛一心一意地想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们离得那么近的原因，推动了故事的发展。 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 “小心”一词恰当地写出了蜘蛛捕食的状态，——小心翼翼、慢慢地靠近猎物。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 热辣辣的太阳 松树渗出厚厚的松脂 这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。 讨论交流 共有3处:①太阳暖暖地照着； ②太阳照得