内容正文:
三年级语文·下
1
5 守株待兔
宋代
耕田
接触
头颈
释放
sòng dài
gēng tián
jiē chù
tóu jǐng
shì fàng
其实
qí shí
守株待兔
shǒu zhū dài tù
声 明
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郑人买履
你能猜出下面是什么故事吗?
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滥竽充数
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自相矛盾
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守株待兔
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它们有什么共同点?
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自相矛盾
都是寓言故事。
守株待兔
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单元内容
学习目标
寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。
从“单元导读”,你知道寓言有什么特点吗?
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滥竽充数
自相矛盾
守株待兔
都出自《韩非子》。
这几则寓言故事还有一个共同点,你知道是什么吗?
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人物简介
又称韩非子,中国古代杰出的思想家、哲学家和散文家,法家思想的集大成者,战国末期出身韩国贵族,师承荀子。后人整理其著作编纂成《韩非子》。
韩非
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第一课时
1.认读“宋、耕”等4个生字,正确书写“守、株”
等9个生字。
2.正确、流利、有停顿地朗读课文,背诵课文。
3.借助注释和插图,读懂句子意思,理解农夫为什么
会被宋国人笑话。
学习目标
4.和同学交流学习“南辕北辙”,理解故事中的坐车
人错在哪里。
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表达交流
你听过《守株待兔》的故事吗?能简单说一说吗?
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结合注音,试着把课文完整地读出来。
借助注释、插图,了解故事大意,试着总结故事发生的起因、经过、结果。
自读感知
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字词学习
冀
jì
宋人
sòng
释其耒
耕者
lěi
shì
gēng
你能读准这些字词的读音吗?
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耕 = 耒 + 井
农夫的工具。
官府划分给农夫的方块田。
以前把种田人称为耕者。
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横画较多的字,注意横的长短和间距。
左略窄右略宽,“耒”最后一笔变为“、”。
两竖在竖中线左右,左低右高,中间两横分在横中线上下。
左窄右宽,长横压横中线,点压竖中线。
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因释其耒而守株,冀复得兔。
跟老师读一读。
自己读一读,试着断句。
左窄右宽,第一笔是平撇,第五笔贯通上下,一笔而成。“又”从竖中线起笔,收于横中线。
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朗读节奏
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可/复得,而/身为/宋国笑。
首先,让我们有节奏地读一读这篇课文。
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在很久很久以前,(宋人/有耕者)。耕者有田,(田中/有株)。忽见一兔,(兔走/触株,折颈/而死)。耕者(因/释其耒/而守株,冀/复得兔)。可是(兔/不可/复得,而/身为/宋国笑)。
故事是用来读的,更是用来讲的,我们一起来讲讲这个故事吧!
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