第一单元 习作一 家乡的风俗（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级语文下册同步备课（部编版）

旧知导入 同学们，通过本单元课文的学习，我们了解到了各种各样的风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹不已。这节课，我们就来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 六语下 统编 习作一 ——家乡的风俗 精华版（配教案） 在我国的传统节日中选取一个你印象最深刻的圈出来，或者写一个你印象最深刻的: 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 腊八节 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 在这个节日中，有什么特别的风俗？本单元的课文或许能够给你的写作带来一些启发。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 回顾写法 《北京的春节》以时间为顺序展开叙述，详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这几天的活动，略写其他日子的活动，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 回顾写法 《腊八粥》通过人物的动作、语言和心理 活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。 《藏戏》按照总——分——总的结构来组织全文。先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点，最后用一句话总结全文。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 学完本单元，你在本次习作能从课文中借鉴哪些写法？这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。 习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”；而将由社会文化的差异所造成的行为规范之不同，称之为“俗”。 知识链接 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 确定选材 构思，确定选材1： 介绍一种风俗 这个风俗有哪些内容？ 你准备分几个方面介绍？将哪一部分作为重点进行具体介绍？ 你的看法和感受是什么？ 重点介绍什么？ 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 确定选材 构思，确定选材2： 家乡的风俗 以时间或者事情发展为序来描写这次亲身经历。 可以把风俗的特点穿插在合适的地方。 重点描写活动现场的情况和自身感受。 如“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”如“我查资料得知，元宵象征着……” 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 自主练习 1.自由编写提纲。 2.小组内根据编写提示，互提建议， 修改提纲。 3.拟定作文提纲。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 刚才同学们介绍了自己家乡的那么多种风俗，那么你最想推荐哪一种风俗呢？试着写出推荐的理由，不少于三条。 我选择介绍 的风俗是： _________ 理由一 理由二 理由三 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 同学们在写推荐理由的时候，大体上可以从以下方面去写： 选择的理由 主要特点 活动体验 风俗来历 看法感受 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 明确自己想要介绍的风俗是什么，然后试着填下下面的“习作导航单”，初步构思自己的写作内容。 我选择介绍 的风俗是： _________ 重点 介绍 简单 介绍 1. 2. …… 1. 2. …… 拟定提纲 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 方法指导 介绍一种风俗，先想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，明确重点介绍什么。如果写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。如果对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 优翼文教 优翼文教 优翼