内容正文:
四年级 语文
一、选择正确答案的序号填空。(共16分,每题2分)
D B C D A D B C
二、根据语境写词语。(共8分,每字1分)
期待 耐心 清晰 奥秘 腾云驾雾 敬佩 研究
三、根据要求写句子。(6分)
1.听到校长念到我的名字,我挺直身子,面带微笑,昂首挺胸地走上领奖台。(示例)
2.刚还在悠闲漫步的白云,忽然被披上了一件黑衣,顿时天空暗了下来,霎时狂风大作。(示例)
3.老人夸小伙子画画得好。
四、积累运用。(8分)
1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
2.好问则裕 自用则小 机不可失 时不再来
五、阅读理解。(32分)
(一)基础阅读《爬山虎的脚》选段
1.位置、形状、颜色(3分)
2.细丝 蜗牛的触角(2分)
3.触、巴、拉、贴 作者对爬山虎的观察细致入微,而且连续观察了很长时间。(4分)
4.略(2分)
(二)拓展阅读《车把上的纸鹤》
1.我骑着车在古城旅游,把车停在景区后忘记锁车,等到找到车的时候,发现车已经被锁上了,钥匙藏在一只纸鹤里。 事情发展顺序(2分)
2.愁上眉梢 兴致勃勃 大惊失色 喜出望外 温暖如春 (5分)
3.从这段心理描写中体会到了“我”的心理变化。我要是经历这样的事,会和“我”有一样的心理感受。(示例)(2分)
4.返回寻车 古城游览(4分)
5. 我去小树林取车,发现您的车没有上锁,我怕被人骑走,就把您的车锁上了,为了不让别人发现钥匙,就把钥匙放在纸鹤里了。请您下次一定要小心。 (3分)
(三)整本书阅读《神话故事》(5分)
相同之处都是古代人们原始思维的结晶。神话以故事的形式表现了远古人民对自然、社会现象的认识和愿望。
六、习作乐园。(30分)
分五类评价
一类文(27—30):能围绕主题将内容基本写具体;条理清晰、分段表述;语言流畅、用词准确、形象生动、不写错别字;卷面整洁、书写工整 。
二类文(24—26):内容基本具体、 结构完整、层次较分明、分段表述;语句较通顺、
用词比较准确,不写错别字;卷面整洁、书写规范。
三类文(20—23): 主题基本明确、内容不太具体,结构较合理、层次欠清楚,但能分段表述;语句比较通顺但有少许错别字;卷面较整洁、书写较规范 。
四类文(15—19):内容不具体,层次不太清楚、结构较乱;语句基本通顺,但有少量语病;书写不太整洁、规范,但能辨认。
五类文(15分左右):卷面杂乱、字迹不清很难辨认;只写题目或内容只有三两句。
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