1《古诗三首》（同步练习）部编版语文五年级下册

1.古诗三首·基础练习 订正区： 一、下面加点字读音完全相同的一项是（ ） A供耕织 供给 B稚子 秩序 C涟漪 倚靠 D水满陂 满山坡 二、填一填，选一选 1.“傍”字用部首查字法查字典,应先查____部,再查_____画。“傍”的第十一笔是______。 2.请你根据词典中对“傍”的解释,为下面句子中的加点字选择正确的解释(填序号)。 傍在字典中有如下解释： ①靠；靠近 ②临近（指时间） ③依靠；依附 a.也傍桑阴学种瓜。 供养 （ ） b. 傍午时分,突然下起了大雨。 （ ） c.住宅小区傍依碧波荡漾的太平湖。 （ ） (2)下面加点字词的解释有误的一项是( )。 A. 童孙未解供耕织 (理解,懂得) B.稚子金盆脱晓冰 (知晓,懂得) C草满池塘水满陂 (池岸) D.短笛无腔信口吹 (随口) 三.请你根据诗中内容选一选，填一填 1.下列诗句中,不是描写儿童生活的一项是( )。 A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 B.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 C.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 D.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 2.从古诗中，我们可以看到许多天真可爱的儿童。在杨万里的笔下，我们看到想法独特的“稚子”:稚子金盆脱晓冰，_____________________。 在范成大的笔下，我们看到懂事、可爱的“童孙”: _________________， 也傍桑阴学种瓜。 · · · · · · · · · · · · 1.古诗三首·认真练字 昼 桑 耘 晓 1.古诗三首·阅读提升 这一课，我们学了一组儿童生活的古诗，老师想请你搜集其他的表现儿童生活的古诗，在课前三分钟时间介绍给同学们。请你仔细读读下面的诗，然后讲给大家听。 溪居① 即事② [唐]崔道融 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。 小童疑③是有村客， 急向柴门④去却关。 【注释】①溪居:溪边村舍。②即事:对眼前的事物、情景有所感触而创作。③疑:怀疑,以为。④柴门:用树枝编扎的门,诗中泛指家门。⑤去却关:打开门闩。 1. 理解诗句中加点字的意思。 (1)篱外谁家不系船。( ) A、关联。 B. 拴,捆绑。 C.牵挂。 D.把人或东西捆住往上提或向下送。 (2)“急向柴门去却关”中“急”的意思是____________。 2. 理解古诗内容,并填空。 (1)这首诗描写了_________、随波漂流的小船、________、钓鱼湾、________ 等事物物,构成了一幅宁静、优美的乡村画卷。 (2)小童“急向柴门去却关”,是因为“ ________________________”(用原文中的诗句回答)。“急”字表现了小童_____________的特点。 3.下列对这首诗理解不正确的一项是( )。 A.这首诗描写的是春季的美景,从“春风吹入”可以看出来 B.这首诗是唐代诗人崔道融创作的一首七言绝句。诗的前两句描写的是小童的活动,后两句描绘了水边乡村的优美景色。 C.这首诗描绘了一幅和谐而富有诗意的水乡美景图 D.诗人写了自己在水乡见到的一幕,再现了诗人怡然自得的生活状态 4.“篱外谁家不系船,春风吹人钓鱼湾”描绘了怎样的景象?请你展开想象 写下来。 订正的区： · · · · · · · · · 1.古诗三首·阅读提升__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 订正区： · · · · · · · · 学科网（北京）股份有限公司 $