1.2 成长的不仅仅是身体 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2成长得不仅仅是身体 人教统编版道德与法治七年级下册 学习目标 1.了解什么是独立思维？什么是批判性思维？ 2.掌握运用独立思维和批判性思维的方法，积极开发创造潜力 3.发挥青春思维的长处，养成思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 新课导入 一个严肃的游戏——生死抉择 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，却只有一艘救生艇，最多只能救5名乘客。这时，陷入了困境…… 生死抉择 小组讨论： 在小组内呈现自己的选择并且陈述理由 在规定时间内，小组内讨论达成统一选择 派一个代表发言 自己、小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、生病的老人、富翁。 4 回顾讨论和分享过程： 小组讨论过程是否存在争议？ 小组内部最终能否达成统一意见？ 如果能，是如何达成最后的统一的？ 如果不能，原因是什么？ 这体现了青春期的哪些发展思维？ 敢于和别人争辩就是独立 独立就是按照自己的想法去做 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 新课探究 探究一：发展独立思维 敢于和别人争辩，就是独立 按照自己的想法去做 一个人做事情，有信心 有勇气 不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点 我想听你说·········· 什么 才是 真正的 独立 7 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 独特，穿奇装怪服。 不同意。 ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 议一议： 探究二：培养批判精神 9 寒假期间，小强与父母去城里探望阿姨。阿姨为了表示欢迎，在一家特色饭馆宴请他们，并点了一道该饭馆的招牌菜——清蒸娃娃鱼。如果你是小强，你会怎么做？ 娃娃鱼是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声像婴儿的哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。是国家二级保护动物。 阅读下面的故事，这些故事说明什么呢？ 故事一：16世纪末期的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 故事二：布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。 思维的批判性表现在敢于向权威挑战 思维的批判性的表现是什么？ 对事情有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 只会说方言，不会说普通话，听不懂外语，就没办法交流，不能出国？科大讯飞研究院副院长魏思不信这个邪。他领导的“超脑小组”的团队，将人工智能中的语音智能，做成了“全球无敌”！他们发明的翻译机能把东北方言“干哈呢”，河南方言“咦，恁弄啥呢”准确地翻译成“What are you doing”,翻译准确率达到90%以上。中英、中日、中韩、中德、中法等，甚至连印度口音的德语，都能准确无误地翻译出来！带着这台遥控器大小的翻译机，哪怕是只会说中国方言的老年人，也可以无交流障碍地走遍世界。但他们仍不满足，希望能够制造出可以思考的机器，能够像人类那样“察言观色”，聪明地说话。 魏思的故事给你带来了什么启示？ 思维的批判性对我们有什么意义？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判的技巧： （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 （2）批判要具有一定的建设性。 一天上课，老师让同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 思考：思维的批判对我们有什么要求？ 15 阅读教材P12探究与分享思考： 你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？ 左边两位是，右边两位不是。创造不是简单的对已有知识、经验的重复和应用，而是在已有经验