3.10《凡尔赛条约》和《九国公约》教案 2022-2023学年部编版九年级历史下册

年级 九 学科 历史 教师 任教班级 课题 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 主备人 课型 新授 课时 授课时间 教学目标  1.了解《凡尔赛条约》和《九国公约》。 2. 知道战胜国建立了战后世界的新秩序。 教学重难点 重点：《凡尔赛条约》；《九国公约》。  难点：“凡尔赛—华盛顿体系”的矛盾；战胜国建立的战后世界新秩序。 板书 设计 见课件中课文知识结构图 教学 环节 二次 备课 一、习 二、研 三、测 学生自主学习完成预发的学案“自主学习”部分 一、《凡尔赛条约》 1．巴黎和会 （1）时间和地点：_ _年1月，巴黎近郊的 。 （2）原因：讨论 。 （3）参加国：有_ 个国家， 和战败的 、 、 、 被排斥在和会之外，和会被英国首相_ _、法国总理_ 和美国总统_ 操纵。 （4）内容： ①1919年6月，协约国与德国签订了《 》即《 _》。 领土 重划 疆界， 归还法国， 归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由 。军事 莱茵河东岸 _千米内，德国不得设防；禁止德国实行_ __；不许德国拥有 __，限制 的人数； 政治 德国承认并尊重_ 、 __的独立 赔款 由协约国设立“ __”，决定德国战争赔款的总数 殖民地 德国的__ __海外殖民地由_ ___、__ ___、___ __等国瓜分 ②此后，协约国还同 签订了一系列和约。 （5）影响：①这些和约共同构成了_ 体系__。 ②确立了帝国主义在_ __、__ __、__ __统治的新秩序。 2．国际联盟： 和 被排斥在外，美国也未加入，实际被__英__、__法__控制。 二、《九国公约》 1．华盛顿会议 （1）背景：帝国主义国家在 和 地区的矛盾重重。 （2）时间： 1921 年11月～ 1922 年。 （3）操纵国： 美 、 英 、 日 三国。 （4）签署条约： 1922 年，九国代表签署了关于中国问题的《 》。 ①内容：公约宣称 、 的完整，建立并 等原则。对中国提出的 都予以拒绝。 ②影响：实现了 ，使 未能实现，维持了 。 （5）影响：华盛顿会议是 的继续，它确立了帝国主义在 、 地区的统治秩序。 2．凡尔赛—华盛顿体系的形成：华盛顿会议是 的继续，它确立了帝国主义在 、 地区的统治秩序。在这两次会议的 上， 得以重建，这一秩序通常被称为 。 评价：这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 二、教师导学： 三、课堂小结： 凡尔赛—华盛顿体系是建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，它并没有解决列强在欧洲和亚太地区的矛盾。随着各国实力对比的变化和被压迫民族的民族解放运动的蓬勃发展，必然导致帝国主义争夺世界霸权的新战争，凡尔赛—华盛顿体系不可能长久存在下去。 【达标检测】 1．．1919年召开的巴黎和会最终签署了（ ） A．《马关条约》 B．《辛丑条约》 C．《凡尔赛和约》D．《九国公约》 2．1919年，协约国通过长达近半年的讨价还价，确立起战后世界的“新秩序”。确立“新秩序”的主要“和约”是（ ） A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》C．《慕尼黑协定》D．《开罗宣言》 3．1922 年 2 月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是（ ） A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》 C．《九国公约》 D．《五国公约》 4这次会议结束后签订的公约，实际上为美国在中国的扩张提供了方便。这次会议是（ ） A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议 5．凯恩斯在评价“凡尔赛——华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是（ ） A．根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B．无法根除帝国主义国家间的矛盾 C．建立了一战后国际关系的新秩序 D．顾及到弱小国家和民族的利益 6、1919年