2.2 创新永无止境 学案-2022-2023学年部编版道德与法治j九年级上册

九年级上册道德与法治学历案 设计者：枣庄市第四十中学 任绪广 课题/课时：《2.2创新永无止境》（1课时） 课标要求： 一、2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。  学习目标： 1.通过图片展示和小组交流等活动，理解建设创新型国家的原因及措施，提高辩证思维能力，树立正确的创新观。 2.通过新闻播报活动，知道大众创业，万众创新的原因，增强创新意识，学会如何增强创新能力。 3.通过假如你是一名创客等活动，能说出如何培养青少年的创新能力，建设科技强国。 评价任务： 评价任务一： 1、图片展示我国科技创新水平的现状(成就和不足） 2.小组交流：我国为什么要建设创新型国家？ 3.我国应该怎样建设创新型国家？（国家角度结合课本从材料中总结） 4、两位国家领导人强调了教育的重要性，结合教材说说我国教育事业取得哪些成就？我国为什么要大力发展教育事业？ 评价任务二： 1. 联系生活实际， 有同学认为，建设创新型国家是国家和科学家的事，跟其他人无关，你认为呢？ 2.展示图片回答为什么要大众创业、万众创新？ 3、结合《习近平在浙江杭州高新区视察时说》你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？ 评价任务三：赏漫画，答问题：这组漫画说明了什么？ 假如你是一名创客，遇到以上侵犯你知识产权的行为，你该怎么办？ 评价任务四：、青少年能为建设科技强国做些什么？ 学习与指导的过程： 【解读与建议】 《创新永无止境》这一框主题是创新，包含“创新强国”、“ 万众创新”两目，其中第一目“创新强国”既是本节课的重点又是本节课的难点。可借助具体而真实的事例让学生更加深刻的理解建设创新型国家的原因与措施，首先通过“感性认知”，让学生初步理解建设创新型国家的原因；其次通过“新闻播报”等活动引入到学生的日常生活中大众创业，万众创新，抓典型，促知行合一；最后用具体案例分析，引导学生认识到培养创新能力，努力践行。 【课前预习】 自主预习教材，初步整体感知。 【课中学习】 1、 感悟导入 “视频出示：北斗卫星导航系统是唯一一个支持发短信的导航，它成功收并俄格洛纳斯，碾压美国GPS,让欧洲伽利略走投无路…… 视频说明了什么？ 二、合作探究 探究一：创新强国（目标1） 活动1：建设创新型国家原因 评价任务一： 1、图片展示我国科技创新水平的现状(成就和不足） 2.小组交流：我国为什么要建设创新型国家？（分角度正确分析+3） 小结：我国为什么要建设创新型国家？ 活动2：怎样建设创新型国家？ 评价任务一： 1.联系生活实际，说一说国家应该怎样建设创新型国家？ （举例+1，做法正确+2） 2、两位国家领导人强调了教育的重要性，结合教材说说我国教育事业取得哪些成就？我国为什么要大力发展教育事业？ 小结：2. 怎样建设创新型国家？ 探究二：万众创新（目标2） 联系生活实际， 有同学认为，建设创新型国家是国家和科学家的事，跟其他人无关，你认为呢？ 展示图片回答为什么要大众创业、万众创新？ 结合《习近平在浙江杭州高新区视察时说》你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？ 评价任务三：1、赏漫画，答问题：这组漫画说明了什么？ （每个案例正确判断+1，依据+1） 知识链接： 保护知识产权的方法 1、学习相关法律 2、明确未成年人也有知识产权 3、拒绝购买盗版产品 4、对自己的发明创造成果及时申请专利保护 小结：3.从不同角度分析如何建设创新型国家？ 三、走进生活 评价任务四：、青少年能为建设科技强国做些什么？ 五、收获平台——许青春诺言 请以小组为单位，撰写《青少年增强创新能力践行书》。 【学后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $