1.1追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学与文化 哲学 文化： 第2—4课 第1课 第5—6课 第三单元（第7—9课） 马克思主义哲学 哲学基本理论 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学的本源（本义、起源、影响）？ 如何像哲学家一样思考？ 议题 一 议题 二 1.1 总议题：走进哲学，追求智慧 与具体科学相比，哲学在说什么？ 议题 三 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 哲学的起源（本义、产生、起源、影响） 议题 一 情境一.洞穴隐喻（柏拉图）见7分钟视频 思考任务1：走出洞穴的人与洞穴人哪里不一样？ 知识点1.哲学的本义： 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 知识点2.哲学的产生： 思考任务2.走出洞穴的人与洞穴人为何对世界的认识不一样？ 生活实践 哲学 实践出真知 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 生活实践 迷惑、好奇 哲学 追问、思考 思考任务3.如果走出洞穴的人是一个智障，洞穴和洞外对他有区别吗？ 知识点3.哲学的起源： 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 哲学 生活实践 思考任务4.走出洞穴的人思想、行动有什么变化？ 知识点4.哲学的影响： 影响 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 像哲学家一样思考（哲学是系统化理论化的世界观） 议题 二 情境二.约翰史密斯身体的全部物质 有一天，一位教授带领他的学生到实验室，向他们展示了一个人身体的物质。这些东西装在一排贴着标签、排列整齐的密封瓶子里。“这是从前一个名字叫约翰·史密斯的人的全部物质。”教授说。于是，学生们便记下了玻璃瓶上的标签： ——能够装满一只10加仑圆桶的水； ——可做7块肥皂的脂肪； ——可做9000支铅笔的碳； ——可做2000根火柴的磷； ——可打两枚钉子的铁； ——能够刷一个鸡窝的石灰； ——少量的镁和硫黄。 思考任务1：什么东西让史密斯先生成为了史密斯先生？ 知识点1：世界观的含义 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 世界观 哲学 系统化 思考任务2.思考世界本原的人就是哲学家吗 知识点2.哲学与世界观的关系： 理论化 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 情境三.我命由我不由天 逆天改命 天生我材必有用 听天由命 知识点3.世界观与方法论的关系： 世界观 方法论 决定 体现 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 议题 三 情境四 自然界+人类社会+人的思维视频 任务1 你发现了哪些自然规律？你认为社会进步需要什么学问？ 知识点1.具体科学指的是什么？ 任务2 具体科学有共性吗？ 知识点2.哲学有什么内容？ 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 具体科学 哲学 推动 任务2. 知识点2.具体科学与哲学的联系 指导 模板来自于 http://meihua.docer.com/ $