内容正文:
课时分层训练(六) 学习科学思维的意义
知识点一 学习科学思维的思维素养意义
1.有的桃酸,有的桃不酸,这是什么原因呢?中国科学院武汉植物园科研人员的一项最新研究揭示了其中奥秘,且相关研究成果已发表于国际学术期刊。这说明科学思维( )
A.能够检验认识的真理性
B.有利于人们把握事物的本质和发展规律
C.能够推动实践创新发展
D.能够助力中华民族伟大复兴
B 解析:科研人员揭示了桃酸不酸的奥秘,体现了科学思维有利于人们把握事物的本质和发展规律;实践是检验认识的真理性的唯一标准,A错误;材料没有涉及该发现的实践意义,排除C、D。
2.一个国际科学家小组提出了一个新的模型,成功地解释了关于星系结构、超大质量黑洞和恒星形成的淬火的广泛观测。这说明科学思维有利于人们( )
①把握新情况 ②解决新问题 ③有所发现
④有所创新
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
D 解析:科学家成功解释相关现象,体现了科学思维有利于人们有所发现、有所创新,③④符合题意;材料没有涉及把握新情况和解决新问题,排除①②。
知识点二 学习科学思维的思想政治意义
3.华东理工大学将每年的4~5月定为科学道德与学风建设月。2021年,该校以“赓续精神凝聚青年力量学习党史传承优良学风”为主题,通过线上线下联动开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动,旨在从党史中汲取智慧和力量,大力弘扬科学精神。弘扬科学精神的根本意义在于( )
A.提升人们捍卫真理的能力
B.更好把握事物的发展规律
C.提升人们创造创新的能力
D.培育时代新人
D 解析:本题要求分析弘扬科学精神的根本意义,D符合题意,排除A、B、C。
4.有一些动物实验的结果支持芹菜中某些化合物具有降压作用的结论,但没有任何临床研究证据表明吃芹菜真能降血压。因此,高血压患者千万不要听信这类传言,指望吃芹菜来控制血压,耽误了正规的医疗干预,延误了病情。这说明科学思维( )
①有利于人们把握事物的本质和发展规律 ②有利于人们澄清事实 ③有利于人们动态地把握客观事物 ④有利于人们全面地把握事物
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
A 解析:通过科学思维,人们澄清了事实,批驳了谣言,把握了事物的本质和发展规律,①②符合题意;③④与材料无关。
5.2020年8月,山东环境科学学会公布了2020年山东环境科学学会课题评审结果,18项课题获批立项。其中,某集团旗下省环科院申请的《泰安市PM2.5来源解析研究》《山东省典型工业城市VOCs源排放清单研究》《典型物流产业城市布局结构调整对环境空气改善研究》《山东省生活垃圾焚烧发电项目排放二噁英在土壤中的沉降研究》《智慧环保危废管理平台审核系统》等5项课题获批立项,涉及生态环境热点大气、土壤、危废管理三大方面。省环科院以这五项课题为依托,不断强化人才培养和科研创新能力,助力该省生态环保产业发展和生态环境治理能力提升。
运用学习科学思维的意义的知识,说明山东省为什么要推动科技创新。
解析:本题知识限定为“学习科学思维的意义”,事件限定为“山东省推动科技创新”,角度限定为“为何”。回答本题,应从学习科学思维对认识和实践的积极作用的角度进行分析。
答案:①推动科技创新,有利于人们把握事物的本质和发展规律。②推动科技创新,有利于学习科学思维,有利于人们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高人们的创新能力。③成功的社会实践离不开科学思维的参与。推动科技创新,有利于促进生产发展,助力国家强盛和民族复兴。
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