1.1 殖民地人民的反抗斗争 教案 2022-2023学年部编版九年级历史下册

年级 九 学科 历史 教师 任教班级 课题 第1课殖民地人民的反抗斗争 主备人 课型 新授 课时 授课时间 教学目标 1.知道玻利瓦尔领导的反殖民斗争、印度人民大起义等史实。 2.理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。 教学重难点 重点殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、圣马丁、章西女王 难点殖民地人民反抗斗争的原因。 教学 环节 二次 备课 一、习 二、研 三、测 学生自主学习完成预发的学案“自主学习”部分 导入新课 2018年4月14日，在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。当日，联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。安理会15个成员国(5个常任理事国和10个非常任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。 大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。玻利维亚投谴责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？今天我们学习《第1课 殖民地人民的反抗斗争》。 讲授新课 一、拉丁美洲独立运动 请同学们阅读教材第2-3页，完成下列问题： 1.拉丁美洲的定义； 2.拉美独立运动的原因、目的主要领导人，独立运动史实。 （二）老师一边提问一边点拨： 拉丁美洲：通常用来指称美国以南的美洲大片的地区 。独立前的拉丁美洲，除巴西是葡萄牙殖民地外，其余地区基本处于西班牙殖民统治之下。 用相关史实和图片，展示葡萄牙和西班牙殖民者对拉美的殖民压迫和殖民掠夺。 1.拉丁美洲独立运动原因（背景）： （1）西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺。 （2）美国独立战争和法国大革命的影响。 2.时间：19世纪初 3.目的：反抗殖民统治，争取民族独立 用PPT图片介绍拉美独立运动的两位领导人：玻利瓦尔和圣马丁。 4.地区: 北起墨西哥、南到阿根廷 5.领导人： （1）北部地区：玻利瓦尔。 （2）南部地区：圣马丁。 （3）他们被誉为南美的“解放者”。 6.结果：玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国。”。圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 7.意义:彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，出现新兴独立国家，鼓舞了世界殖民地人民的斗争. (三)合作探究 拉美独立运动取得胜利的原因？ ①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。 ②有统一的指挥。 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 二、印度民族大起义 请同学们阅读教材第4页，回答下列问题： 1.印度民族大起义的原因、时间主要领导人； 2.印度民族大起义的意义。 （二）老师一边提问一边讲解： 1.英国殖民者对印度的经济掠夺 据统计：1814~1835年,印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性击,1824—1837年人口从15万减至3万。 “悲惨的情况在商业史上是无与伦比的,棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了” ——英国驻印度总督本丁克 1770年孟加拉一次饥荒死亡人数占当地人口的三分之一。 2.英国殖民者对印度的政治压迫 1848-1849年间殖民总督推行兼并土邦的“绝嗣丧失权利原则”，将一些死后无子嗣的封建王公的领地收归东印度公司所有，废除若干土邦统治者的称号和年金。 3.介绍章西女王事迹。 4.印度民族大起义： （1）根本原因: 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 （2）导火线:涂油子弹事件 （3）斗争对象:英国殖民当局 （4）领导者:封建王公 （5）英雄人物:章西女王 （6）主力军:土兵 （7）结果:失败，印度成为英国王室的直属殖民地 （8）意义：国内：沉重地打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 国际：是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 （三）合作探究： 阅读材料，探究后面的问题。 材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。 材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年