11第7章 一、第2课时 力的三要素-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（北师大版）

八年级物理·北师版·下册 一、力 第2课时 力的三要素 课前预习 知识点②》力的图示和力的示意图 5.用力的图示表示力时，为了精确地表示出各力的 1.我们将力的 和 叫 大小，应在图中附上 ,指出某一长度表示 做力的三要素。 的力 2.用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的 6.如图所示，木箱受到30N水平向右的推力，图中 方法，叫做 0 用力的图示法表达正确的是 3.在有些情况下并不需要严格地按照力的图示法画 10N 15N 出力的大小，只要把力的作用点和方向表示出来 就可以了，这种图叫做 F=30N F=30N 裸堂演练 77777777777777777 7777777777777 6 知识点①》力的三要素 10N 15N 1.力的作用效果不但与力的大小、方向有关，还与力的 有关。我们把力的 F=30N F-30N 叫做力的三要素。 77777777777777777 77777777777777777 2.如图所示，钢条的下端固定，已知F,=F3=F4> F2,那么因作用点不同而使力的作用效果不同的 7.一个物体静止在斜面上，如图所示，物体受到斜面 是 和 ;甲图和乙图相比较，结论 的支持力为8N,请在图中作出支持力的图示。 是 甲图和丙图相比较，结论是 7题图 8.如图所示，水平地面上有一辆小车，它受到与水平 甲 面成30°角的斜向右上方、大小是20N的拉力。 2题图 用力的示意图把这个力表示出来。 3.茶杯放在桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶 杯的支持力，这两个力的三要素中不相同的是力 9 4.某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图中 77777777777777 的甲、乙两图，可知力的效果与力的 有 8题图 关；在丙、丁两图中，人用扳手拧螺帽，图丁所示方 9.用力的示意图在图上画出用10N的力按压图钉 法比图丙所示方法更容易，可知力的作用效果与 的力。 力的 有关。 像之 9题图 丙 4题图 《K20》 第七章运动和力 10.在图中画出电灯受到电线向上的4N的拉力F A.F,=F2,因为两个线段一样长 和竖直向下的4N的重力G的示意图。 B.F,>F2,因为表示F,的标度较长 C.F,<F2,因为F,只有两个标度长，而F2具有 三个标度长 D.无法比较，因为两图都没有标明一个标度长度 10题图 表示多大力 y课后巩固 8.如图所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止 状态，小球受拉力为20N,画出小球所受拉力的 1.力对物体作用效果的变化，决定于力的 图示。 和 的改变，三者中只要有一个 发生变化，力的作用效果就会改变。 2.如图所示，皮划艇由静止变为运动，其运动状态改变 的原因是 浆对水作用力方向向 后，水对浆的作用力方向 8题图 9.如图所示，用15N的水平拉力向右拉动该木块， 试画出此力的示意图。 2题图 3.下列物理量的单位是牛顿的是 肠 A.质量 B.长度 C.力 D.温度 9题图 4.托起下列物体所用的力最接近1N的是 10.分析下面所给的几个现象，归纳出影响力的作用 A.一袋方便面 B.一把学生用的椅子 效果的三个要素。 C.一枚大头针 D.一块砖 A.排球运动员向上托球，球就向上飞； 5.(柳州)不会影响力的作用效果的是 B.已经平衡的杆秤，当再向秤钩方向移动秤砣 A.力的作用点 B.力的方向 时，秤杆末端就上翘； C.力的大小 D.力的单位 C.推门时越靠近门轴越不容易把门推动： 6.对力的认识，下列说法正确的是 D.小孩不能将一块石头推动，但大人能将同一 A.大小相等的两个力产生的作用效果一定相同 B.两个力的大小相等、方向相同、产生的效果 块石头推动。 定相同 影响力的作用效果的因素有： C.力的作用效果是由力的三要素决定的 (1)因素1： ,上述中能说明此因素 D.力的作用效果是由力的性质决定的 的例子有 (填序号)。 7.观察如图所示的两个力的图示。下列说法中正确 (2)因素2： ,上述中能说明此因素 的是 的例子有 (填序号)。 F (3)因素3： ,上述中能说明此因 7题图 素的例子有 (填序号)。 《K21》-参考答案及解析 第六章章末小结与复习第七章运动和力 1.会聚小于-、力 2.如答图所示3.如答图所示第Ⅰ课时力力的作用效果 课前预习 1.力2.施力物体受力物体3.牛顿牛N 4.发生形变运动状态 P下下个课堂演练 1.手水桶-水桶手 2题答图3题答图 2.人、墙受力一施力―力的作用是相互的 3.C4.B5.A6.形变运动状态 4.D 7.运动状态形状运动状态形状 5.(1)10.0（2)同一高度缩小（3)不能8.D9.A10.D11.B 6.(1)凸透镜（2)缩小实照相机（3)向上大于课后巩固 7.C8.A9.放大右10.ABC1.物体桌面受力物体【解析】根据物体间