第7课 辽、西夏与北宋的并立-【优课堂】2022-2023学年七年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

侯课背诵·北宋政治 wenguzhixin 1．宋太祖强化中央集权 （1）措施：①军事：解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权）；②行政：在中央，分化事权，削弱相权；在地方，派文臣担任知州；设通判分化知州的权力。③财政：设置转运使，把地方财税收归中央。 ✽重文轻武政策： 目的：为防止武将专权。措施：（1）重用文臣掌握军政大权，提升文官地位的政策；（2）重视文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地位。积极作用：宋朝重文轻武政策，营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的稳定。 ✽王安石变法： 背景：北宋中期，财政入不敷出，土地兼并剧烈，农民起义不断。目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。主要措施：（1）经济：①募役法；②方田均税法；③农田水利法：(2)军事：保甲法结果：新法触犯了大官僚、大地主的利益，新法几乎全部被废除。 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课辽、西夏与北宋的并立 素养目标 1.立足时空观念，知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立 2.立足历史解释和史料实证，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实 3.立足唯物史观，正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价学 跨学科融合 暂无 历史解释 10-13世纪是中国历史上又一个纷乱复杂、民族大交融的时代，汉民族又一次进入蜕变期，而周边的各少数民族十分活跃，纷纷建立自己的政权，尤以辽、西夏、金为代表。面对境内不同的民族、不同的生产生活方式、不同的被统治对象，游牧民族旧有的统治方式无法适应新的需要。因此，不同程度地汉化和借鉴、采用中原政治文明巩固自己的政权成为各民族政权不二的选择。 ──摘编自魏淑霞：《辽、西夏、金民族政权的汉化探讨》 素养探究一：契丹族与党项族 独学+展示 时空观念 阅读教材第33-34页，简述契丹族与党项族的概况。 1.时间： 2.国号： 3.人物： 4.都城： 5.措施： 10世纪初（ 916年 ） 契丹（有时又称辽） 耶律阿保机（辽太祖） 上京临潢府 契丹族 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 党项族 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。 1.时间： 2.国号： 3.人物： 4.都城： 5.措施： 11世纪前期1038 西夏 元昊 兴庆（今宁夏银川） 时空观念 第一单元 隋唐时期 契丹族 1.起源——契丹族 辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 2.建立 916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京临潢府（今内蒙古巴林左旗），后来版图扩大，改国号为辽。 3.措施： 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 契丹文字 契丹帐 [北宋]苏颂 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 史料实证 第一单元 隋唐时期 唐朝的建立 党项族 1.起源——党项族 西夏的建立者党项族是古代羌人的分支，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位。 2.建立 1038年，党项首领元昊称帝，定都兴庆府（今宁夏银川），国号大夏，史称西夏。 3.统治政策 11世纪前期，称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 鼓励垦荒，发展农牧经济 创制西夏文字 元昊 西夏货币 史料实证 第一单元 隋唐时期 唐朝的建立 【合作探究】 材料中找出辽、西夏在哪些方面仿效中原王朝？ 学习汉族的政治制度，任用汉人为官， 学习中原文化，学习汉族的生活习俗。 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150 ——《浅析宋代文官制度的得失》 民族政权并立 西夏 辽 北 宋 9 历史解释 “澶渊之盟”公元1004年秋，辽朝萧太后与辽圣宗，亲率大军南下深入宋境。相寇准力劝，才至澶州督战。于（1005年1月）与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。因澶州（河南濮阳）在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。 燕云十六州 契丹和女真，在他们崛起以后，由于受到中原先进文化和生活方式的影响，已部分走向定居。蒙古在征战金朝的过程中，也汉化日深。所以这三个民族的统治者，都怀有入主中原、统一全国的雄心。 ——何忠礼《试论宋朝在中国历史上的地位——由唐宋两朝国情比较所见》 面对边疆忧