期末测试卷(二)-2022-2023学年九年级下册道德与法治单元测评试卷(人教版)

2023-05-02
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九年级道德与法治·下册(人教版) 期未测试卷二) 时间:50分钟满分:60分 题号 总分 得 分 一、选择题(每小题2分,共26分) 1.“中国开放的大门只会越开越大”的原因在于 () ①当今世界是开放的世界②中国已成为世界上最发达的国家③封锁、孤立、以邻为壑 的做法逆世界潮流④世界各国在经济全球化的推动下,已紧密联系在了一起 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 2.波音喷气式客机,名义上是美国波音公司制造的,其实参与生产的企业包括6个国家的 1500家大企业和15000家小企业。这反映出的是 ( A.生产一体化 B.经济全球化 C.经营自动化 D.商品市场化 3.世界上有200多个国家和地区,2500多个民族以及多种宗教。如果只有一种生活方式,只 有一种语言,只有一种音乐,只有一种服饰,那是不可想象的。对待不同文明,我们需要有 比天空更宽阔的胸怀,这主要是因为 ) A.文化多样性是人类文明进步的重要动力 B.不同民族文化碰撞必然会导致误解和冲突 C.不同地区文化必然不同 D.各国应当用开放和包容的心态,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 4.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》规定:根据各学段特点, 在大中小学设立劳动教育必修课程,…将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。开展劳 动教育课有利于学生 () A.增强实践能力,做到知行合一 B.提升问题意识,轻视书本知识 C.参与劳动实践,放弃理论学习 D.拓展课外知识,弱化课堂学习 5.要建设全民学习、终身学习的学习型社会,要求我们青少年 ①积极接受九年义务教育,养成主动学习、持续学习的习惯②树立终身学习的理念③把 学习作为我们生活的全部,积极投人到学习中去④自我施压,压力越大学习动力就越大 ⑤要确立“活到老,学到老”的意识 A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②③ 6.很多学生从小就有“警察梦”,下列对人民警察这种职业应承担的社会责任理解正确的是() ①维护国家长治久安②保障人民安居乐业③促进世界繁荣发展④维护社会公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 7.一张照片在江西万安县市民的朋友圈内疯传:手术室里,一位医生跪在手术台前,正挺直着 腰,全神贯注地为患者做手术。照片一经传播,引起一片点赞,大家纷纷留言,赞美这是“最 美跪姿”。对这位跪地做手术的医生的做法评价正确的是 () ①他弘扬了社会主义核心价值观②其敬业精神有利于成就一番事业③其全身心投入 工作的举动有利于实现人生价值④承担责任只会付出代价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.进入21世纪以来,中国在国际事务中展现大国担当,从加人世界贸易组织到共建“一带一 路”,为应对国际金融危机作出重大贡献,连续多年对世界经济增长的平均贡献率超过 30%。这表明我国 () ①支持联合国发挥主导性作用②自觉维护世界各国的国家利益③已成为影响世界的 重要力量④为世界发展贡献中国智慧和中国力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.2022年12月13日是罪恶的南京大屠杀发生满85周年的日子,也是第九个南京大屠杀死 难者国家公祭日。通过隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式,宣示中国人民铭记历 史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的坚定立场,庄严表达走和平发展道路的崇高愿望。设 立南京大屠杀死难者国家公祭日 () ①有利于我们弘扬以改革创新为核心的民族精神②有利于警醒我们牢记历史,珍惜和平 ③表明我国维护世界和平与发展的坚定决心④能彻底清除日本右翼势力错误的历史观 A.②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.一群普通的劳动者,他们的成功之路,不是进名牌大学、拿耀眼文凭,而是默默坚守、孜孜 以求,在平凡岗位上追求职业技能的完美和极致,最终脱颖而出,跻身“国宝级”技工行列, 成为一个领域不可或缺的人才,他们被誉为“大国工匠”。上述材料告诉我们要 () ①做好人生规划,放弃名牌大学②成为大国工匠,得到更多关注③立足当下学习,奋 斗实现梦想④学习工匠精神,培养劳动习惯 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.有的同学说,初中是小学向高中的过渡阶段,在人生旅途中,并不重要。高中时要考大学, 那才是必须高度重视的阶段。这一观点是 () A.正确的,初中生仍处于懵懂的未成年阶段 B.正确的,初中的学习内容和任务并不重要 C.错误的,初中的学习和生活对人生起着决定性的作用 D.错误的,成长中的每个阶段都有独特的价值和意义 12.《中华人民共和国职业分类大典》(2022年版)包括大类8个、中类79个、小类449个、细 类(职业)1639个。与2015年版大典相比,新版大典充分反映经济社会和科技发展带来 的实际业态变化。这说明 () A.丰富多彩的职业提供了多样化选择

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