第四单元达标测试卷-2022-2023学年九年级下册历史单元测评试卷(人教版)

2023-04-02
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九年级世界历史·下册(人教版) 第四单元达标测试卷 时间:50分钟满分:60分 题号 四 总 分 得分 一、选择题(10分) 1.下列关于1929一1933年经济大危机的表述,正确的是 ( ①这次经济危机首先从美国开始②是资本主义世界一次空前严重的经济危机③它 迅速席卷了整个资本主义世界④经济危机中受害最深的是资本家 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.《全球通史》记载:“我在西雅图看到许多妇女在超市的弃货堆里找寻剩余的食物…我 在纽约和芝加哥等城市里看到人们在丢弃的罐头听里找剩肉…”对此,美国罗斯福总 统采取的措施有 () ①增加农业产量②兴办公共工程③进行社会救济( ④扩大工业生产规模 A.①④ B.①② C.①③ D.②③ 3.在罗斯福新政期间,美国政府制定了很多法律法规,例如:通过《紧急银行法案》,整顿金 融;通过《农业调整法》,恢复农产品价格;通过《全国工业复兴法》,加强对工业的指导。 这些措施的特点是 ( ) A.通过立法干预经济 B.采用自由放任政策 C.实行农业集体化 D.全力发展重工业 4.1933年5月10日夜,德国柏林国家剧院门前,成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火 之中…德国宣传部长戈培尔在一旁狂叫:“一个革命者应该是无所不能的,在毁坏和 重建中,他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里 去的话,那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”材料中“德国精神” 的真正内涵是 ( ) A.自由主义 B.民族主义 C.资本主义 D.法西斯主义 5.罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道:“是你们制止了侵略浪潮,成为盟军反侵略战争 的转折点。”此贺信最早应写于哪一年 () A.1939年 B.1941年 C.1943年 D.1945年 6.某重大历史事件发生后,希特勒感到欣喜了,丘吉尔感觉解脱了,蒋介石感觉放松了。 该“重大历史事件”是指 ( A.德国突袭波兰 B.日本偷袭珍珠港 C.斯大林格勒保卫战 D.世界反法西斯同盟成立 7.罗斯福在一次演讲中说道:“昨天对夏威夷岛的进攻给美国海陆军部队造成了严重的损 害。我遗憾地告诉各位,很多美国人丧失了生命。此外,据报,美国船只在旧金山和火 奴鲁鲁之间的公海上也遭到了鱼雷袭击。”“给美国海陆军部队造成了严重的损害”的国 家还于 () A.1935年人侵埃塞俄比亚 B.1937年发动全面侵华战争 C.1939年闪击波兰 D.1941年突袭苏联 8.两次世界大战爆发的共同原因不包括 A.资本主义政治经济发展的不平衡 B.军事侵略集团的形成及其扩张 C.经济危机的影响 D.重新瓜分殖民地的需要 9.感天动地的世界反法西斯战争,把全世界正义的力量团结在一起,在最黑暗的岁月里坚 守和平的希望。下列事件,按发生先后顺序排列,正确的是 () ①《联合国家宣言》的签署②苏军攻克柏林③英、美盟军在诺曼底登陆④雅尔塔 会议的召开 A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③④②① 10.下列选项中最能体现第二次世界大战取得胜利的原因的是 A.世界反法西斯力量的联合 B.英、美盟军在诺曼底登陆 C.美军在日本投放原子弹打击日军 D.苏联在苏德战场抗击德军和参加对日作战 二、列举题(15分) 11.列举第二次世界大战前所形成的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地。(4分) 12.列举雅尔塔会议参加的主要国家。(3分) 13.写出下列事件对应的时间。(4分) (1)美、英盟军成功登陆法国诺曼底的时间 (2)意大利宣布无条件投降的时间 (3)雅尔塔会议召开的时间 (4)日本正式签署投降书的时间 14.列举《联合国家宣言》签署的主要国家(4例即可)。(4分) 三、材料分析题(18分) 15.阅读下列材料: “70多年前爆发的第二次世界大战,给世界和平带来空前的灾难。世界各国人民 同仇敌忾,携手反抗法西斯侵略,保卫世界和平;与此同时,中国人民同日本侵略者进 行了14年艰苦卓绝的斗争…我们不会忘记,大批苏联红军远赴中国东北战场,同中 国军民肩并肩对日作战,美国、英国向中国提供了援助,将大量的战略物资运送到中 国,为中国夺取抗日战争的最终胜利作出了重要贡献。” 请回答: (1)材料表明二战中不同国家和民族走向联合,成立了什么组织?该组织形成的标志 是什么?(6分) (2)“苏联红军远赴中国东北战场,同中国军民肩并肩对日作战”是哪次会议的决定? “14年艰苦卓绝的斗争”开始于哪一事件?(6分) (3)综合世界反法西斯战争取得胜利的经验,为了更好地珍爱今天、面向未来,请就如 何制止战争、维护和平,提出你的建议。(6分) 四、延伸探究题(17分) 16.某校历史兴趣小组举办了第二次世界大战史研讨会。本次会议分组进行研讨,请你参 与到他们的讨论中吧。 【第一组—第二

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