9.1二力平衡(课件)-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

1、下列物体各处于怎样的运动状态？ 2、它们分别受到哪些力的作用？ 观察与思考 静止 静止 匀速直线运动 G F F G F G F 匀速直线运动 G F牵 f 二力平衡 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力 两个力 二力平衡 平衡状态： 平衡力： 思考： 物体受到两个力一定会处于平衡状态吗？ 探究二力平衡条件 1、你的猜想： 2、实验方法： 实验与交流 3、实验器材： F1 F2 小贴士：力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。 不平衡 不平衡 探究二力平衡条件 实验与交流 操作一：两边挂不同的钩码 操作二：保持钩码的个数相同，线的两端向同一方向 不平衡 不平衡 操作三：保持钩码个数相同，线的两端方向相反，将卡片旋转一定的角度 操作三：保持钩码个数相同，线的两端方向相反，将卡片从中间剪开 探究二力平衡条件 实验与交流 二力平衡条件 当作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且在同一条直线上，这两个力才能平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 实验小结 1. 下列情况，能表示二力平衡的是（ ） 3牛 3牛 3牛 4牛 3牛 3牛 3牛 3牛 3牛 3牛 A B C D E C E 3牛 3牛 F F 课堂检测 F G =? =1000N 课堂检测 匀速下降的跳伞员，受到的力有？ 受到重力若为1000N,你能作出阻力的示意图吗？ 其中的道理是？ 请对货物处于下列三种状态时，拉力和重的大小进行分析。 平衡状态 受平衡力 Ｆ Ｇ 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 二力平衡条件的应用 问题1.用弹簧测力计测物体受到的重力，为什么物体的重力等于测力计的示数？ 二力平衡条件的应用 问题2.在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，要求用弹簧测力计匀速拉动木块，为什么？ 物体静止时，由二力平衡，秤钩对物体的拉力等于物体的重力； 又因为力的作用是相互的，弹簧测力计显示的是物体对秤钩的拉力，而这个力也等于重力。 物体匀速运动时处于平衡状态，秤钩对物体的拉力等于物体受到的滑动摩擦力； 又因为力的作用是相互的，弹簧测力计显示的是物体对秤钩的拉力，而这个力也等于滑动摩擦力。 交流与讨论 一对相互作用力与一对平衡力的异同，你知道吗？ 一对相互作用力 一对平衡力 相同点 不同点 大小 方向 作用对象 图示 相等 相反，且作用在同一直线上 作用在两个物体上 作用在同一物体上 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪 对是平衡力（ ） 书受到的重力和桌子对书的支持力 书受到的重力和书对桌子的压力 书对桌子的压力和桌子对书的支持力 书受到的重力和桌子受到的重力 A 课堂检测 人用手提着一只水桶站在地面上，下列各叙述中属于一对平衡力的是( ) A、水桶的重力和地面对人的支持力 B、水桶对手的拉力和水桶的重力 C、手对水桶的拉力和水桶的重力 D、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力 C 下列物体，受力不平衡的物体是（ ） A、地球同步卫星 B、匀速竖直向上的直升飞机 C、静止在水平面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车 A 运动方向改变 匀速直线 静止 匀速直线 课堂检测 一架直升机的质量为2t，旋翼要向上提供_______的升力，才能使它悬停在空中，升力的方向____ 作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的三要素完全相同，则这两个力( ) A、可能是平衡力 B、一定不是平衡力 C、一定是平衡力 D、无法判断 20000N 竖直向上 B F=G=mg=2000千克×10N/kg=20000N 二力平衡 课堂检测 思考题： 某同学用水平力推停在水平路面上的小汽车，没能推动。在讨论这一现象时，一部分同学认为这是因为推力小于重力；还有一部分同学认为这是因为推力小于阻力，你对这两种观点的看法是什么？为什么？ 推力 阻力 G F 汽车处于静止 受平衡力 F与G平衡 F=G 推力与阻力平衡 推力=阻力 两种观点都不对 如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上匀速移动时，在水平方向（ ） A、受到向右的摩擦力 C、受到向左的摩擦力 B、不受任何力 D、受到的是平衡力 B 课堂检测 课堂检测 $