2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

男生女生 青春的心弦2.1 中 学 生 P14 本课问题 一、青春期男生和女生的差异有哪些？ 二、如何正确认识男女生生理性别差异 三、正确认识男女生性别角色有何作用 正确认识性别角色对我们成长有什么影响？ 四、面对男女生性别优势，我们应该怎么做 五、如何正确认识男女生性别优势 六、异性同学(男女生)交往的要求(做法)？ （男生女生如何实现优势互补？）p17探究与分享 他和她 一、青春期男生和女生的差异有哪些？ 1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏 女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌 兴 趣 爱 好 同时，在社会文化的影响下，2、男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。P14 二、如何正确认识男女生生理性别差异 1、男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15 2、我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P16 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ↓ E 社会行为 不要过于受性别刻板印象的影响 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 1.可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 三、正确认识男女生性别角色有何作用 正确认识性别角色对我们成长有什么影响？ 2.性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 优势互补 第一次登山，校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？ 答：校长因为同学们相互关爱的精神而感动。 答：因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 校长：这次登山活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！ 第二次登山，校长因为什么感动？ 答：校长因为同学们相互体谅的精神而感动。 校长：这次登山活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！ 四、面对男女生性别优势，我们应该怎么做 1、欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 2、不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。P17 3、不自傲、不自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。P17 四、面对男女生性别优势，我们应该怎么做 1、欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 2、不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。P17 3、不自傲、不自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。P17 五、如何正确认识男女生性别优势 1、男生女生拥有各自的性别优势。P17 2、不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。P17 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 ①男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； ②与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；(与异性交往的原则) ③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感； ④掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。 六、异性同学(男女生)交往的要求(做法)？ （男生女生如何实现优势互补？）p17探究与分享 本课小结 男生女生 正确对待生理性别特征 男生女生的差异 正确认识性别优势 如何做到优势互补 他和她 优势互补 认识性别角色的影响 课堂巩固 1．女生一般都喜欢娃娃、裙子等；男生一般喜欢汽车模型、变形金刚等。这主要体现了男生女生 方面的差异（ ）A．性格特征 B．兴趣爱好 C．思维方式 D．生理特征 B 课堂巩固 2．人们常常认为，男生很阳刚坚强，女生很温柔贤惠。之所以会形成这种固有的认识，是受(   ) A．生理性别特征的影响 B．心理性别特征的影响 C．性别刻板印象的影响 D．男尊女卑思想观念的影响 B 课堂巩固 3．有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。对于如何对待男生女生之间的差异，下列说法不正确的是（   ） A．欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 B．男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 C．男生女生应该毫无顾忌地密切交往，不管别人的看法 D．不因某一方面的优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑 C 课堂巩固