内容正文:
答案见P2
①溪水淙淙地流着,那声音好像()。
王钢假
第一单元过关检测卷
②可爱的小燕子斜飞于天空中,像()。
③夜空中,星星调皮地眨着眼睛,像一颗颗()。
满分:100分+卷面分5分得分:
等级:
(2)〔新角度〕仔细观察下面的图片,运用积累的优美词句,使用“有的…有的…
一、积累与运用。(37分)
有的…”的句式,写一写桃花的不同样子。(3分)
1.根据语境,看拼音,写字词。(7分)
阳光明媚的春天,微风轻轻地chui fú
着,河边的ú
苇长
出了嫩ya
细长的柳条在风中wǔdǎo
野花散发出淡淡
ging xiang
可爱的小燕子ǒu’ě
横掠过húmian
8.根据所学知识理解填空。(9分)
封线
,这一切fngf
幅美丽的画卷!
(1)语文要素边读边想象画面,可以加深我们的理解。读“绿阴不减来时路
请
”两句,我的眼前浮现出这样的画面:
2.下列每组中加,点多音字读音相同的一项是(
)(3分)
题
。(1+2,共3分)
A.栏杆秤杆
B.挨边挨打
C.分散散步
D.蚂蚱蚂蚁
(2)春天,看到桃花盛开、鸭子戏水的景象,我想起了苏轼的诗句“
3.下列词语与其他三项读法不相同的一项是()(3分)
,春江水暖鸭先知”;看到江水碧绿、江边鲜花红艳的景象,我想起
A.花瓣儿
B.花骨朵儿
C.小女儿
D.玩意儿
了白居易的词句“
,春来江水绿如蓝”。(2分)
4.下列词语书写有误的一项是(
)(3分)
(3)燕子被誉为“春的使者”。杜甫用诗句“
沙暖睡鸳鸯”
A.优惠崇高
痕迹
B.鸳鸯
资势
破裂
描绘出燕子衔泥筑巢,鸳鸯成对入睡的画面;郑振铎则用“那些小燕子,那
C.拼凑广泛
随风
D.活泼
赶集
疲倦
的小燕子,也由南方飞来,加入这
5.下列加,点字词解释有误的一项是(
)(3分)
,为春光平添了许多生趣”描写春景,从中我们能感受到他对燕
A.迟日江山丽(春日)
B.正是河豚欲上时(将要)
X
的感情。(4分)
C.泥融飞燕子(泥土变湿软)
D.小溪泛尽却山行(用尽)
6.下列句中加,点词语使用有误的一项是()(3分)
二、阅读与鉴赏。(32分)
A.一串串晶莹别透的葡萄聚拢在一起,密密麻麻的。
(一)课内阅读。(15分)
B.一阵微风吹过,碧绿的河面上荡漾着一圈圈波纹。
荷花(节选)】
C.童年是一首轻快的音乐,有着无尽的快乐。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
D.吴孟超院士用他那双灵敏而有力的手救治了无数患者。
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出
存
7.义要素按要求完成句子练习。(6分)
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选择合适的事物填入句中,使句子表达更生动、形象。(填序号)(3分)
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很
A.美妙的乐曲
B.亮晶晶的宝石C.春天灵动的小精灵
美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
考点梳理时习卷语文5三年级下册町
考点梳理时习卷语文L6三年级下册
1.语文要素画“”的句子写得优美生动,读一读,完成练习。(6分)】
2.语文要累体会优美生动的语句,完成下列练习。(6分)
()下面的图片中,最能表现“挨挨挤挤”一词描绘的画面的是(
)(3分)
(1)文中画“”的句子,把春季里的雨丝比作
龙
A.
B
形象地写出了
。(3分)
(2)文中画“”的句子中,“蹿”“
”“跃”“
”等动词写出燕子飞行
时的情景,突出了燕子飞行时动作的
。(3分)
(2)这句话将荷叶比作
’
3.语文要累读句子,想象画面。(3分)
两方面写出了荷叶的特点。(3分)】
读到“这时,一只、两只,一对、两对…小燕子妙舞轻扬,穿来穿去”时,我
2.对选文中加,点字“冒”的理解不正确的一项是()(3分)
想到的画面是:
A.写出了荷花努力向上、充满活力的样子。
B.写出了荷花特别多,荷叶遮挡不住。
4.读读描写燕子的句子,照样子,写一种小动物的外形特点。(4分)
C.写出了荷花艳丽夺目的姿态。
那小巧玲珑的体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春
3.作者为什么说眼前的一池荷花是“一大幅活的画”?你是从哪些地方体会出
光中飞翔。
来的?(6分)
三、表达与交流。(31分)》
(二)课外阅读。(17分)
1.口语交际。(6分)
春燕
三年级(1)班开展“春游打卡地”的征集活动,下列是几位同学推荐的地方,
①仲春时节,它来了。那小巧玲珑的体态,着一身乌黑发
你会选择去哪里呢?说说你的理由吧!(可以从下列选,也可以写自己想去的。)
亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润
箱物园
的啁啾声。
②我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉