第五课 做守法的公民 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

中考道德与法治一轮复习 ——夯基础、过教材 第二单元 做守法的公民（八年级上册） 1、认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 2、培育和提高青少年自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 复习目标： 2 抓主干·明考向 知识网络 做守法的公民 两者之间没有不可逾越的鸿沟,都应承担相应的法律责任 违法行为的分类 怎么做 为什么 是什么 违法无小事 一般违法行为 犯罪(刑事违法行为) 指引作用 依法规范自己的行为 增强守法观念 依法从事民事活动 评价作用 不违法是人们行为的底线 遵章守法 法不可违 课时15 做守法的公民 返回目录 做守法的公民 犯罪的基本特征 预防犯罪 是什么 杜绝不良行为 增强法治观念，依法自律 避免沾染不良习气 为什么 怎么做 加强自我防范的原因 未成年人加强自我防范，预防违法犯罪 严重社会危害性(最本质特征) 刑事违法性(法律标志) 应受刑罚处罚性(必然法律后果) 认清犯罪危害，远离犯罪 相互联系、不可分割 课时15 做守法的公民 返回目录 做守法的公民 善用法律 依法维权的方式和途径 是什么 怎么做 公民尊法守法 见义“智”为 青少年与违法犯罪作斗争 见义勇为 法律服务机构 法律救济 诉讼途径:民事、行政、刑事 非诉讼途径:投诉、调解、仲裁、复议、申诉等 掌握常见方法 课时15 做守法的公民 返回目录 1、一般违法行为与犯罪 比较 一般违法 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 社会危 害程度 情节轻微，社会危害性相对较小 情节严重，具有严 重社会危害性 违反 法律 民事法律规范（如 民法典、消费者权 益保护法等） 行政法律规范（如 治安管理处罚法、 道路安全管理条例 等） 刑事法律规范（如 刑法、刑事诉讼法 等） 处罚 方法 民事处罚 行政处分或 行政处罚 刑事处罚 6 区别 违法 现象 欠债不还、拾金拒 还、恶意诽谤、侵 犯他人民事权利、 未依法履行合同义 务等 扰乱社会治安、谎 报险情、破坏铁路 封闭网等 故意杀人、破坏 国家机密、分裂 祖国等 7 区别 法律 责任 民事责任（停止侵 害，消除危险，返 还财产，赔偿损失， 支付违约金，消除 影响、恢复名誉， 赔礼道歉等） 行政制裁：行政处 分（警告、记过、 记大过、降级、撤 职、开除等）和行 政处罚（警告、罚 款、没收违法所得、 行政拘留等） 刑事责任：主刑 （管制、拘役、 有期徒刑、无期 徒刑、死刑）和 附加刑（罚金、 剥夺政治权利、 没收财产、驱逐 出境） 8 联系 （1）都违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律责任 （2）都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益 （3）犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 （4）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的 人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪 . . 启示 （1）要防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪 （2）要从小树立纪律意识，增强法治观念，自觉守法护法 9 下列行为属于哪种类型的违法行为？ 1.李某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。 民事违法行为（民法典） 2.杨某为牟取非法利益，非法收购走私入境的I类濒危野生动物穿山甲。 刑事违法行为（刑法） 3.谎报险情；破坏铁路封闭网。 行政违法行为 （治安管理处罚法） 4.照相馆没有人经他人同意，将其艺术照展出，以招徕顾客。 民事违法行为 （肖像权） 2、青少年如何遵章守法？ ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。 课时15　做守法的公民 返回目录 3、犯罪的基本特征： 法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪 的法律后果是刑罚。 12 4．什么是刑罚？分为哪几类？ (1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 ①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 ②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 ▲5、未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？ ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②增强自制力，杜绝不良行为。 ③增强法治观念,依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 14 6、诉讼的定义、地位、适用情形及类型。 （1)定义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定