第二单元 做情绪情感的主人 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元《做情绪情感的主人》测试题 一、单选题 1．第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（　　） ①要用自己热情、正能量去感染更多人  ②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量 ③生活中不断创造、传递美好情感体验　④把主要精力都投入学习，其他事不必关心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．别人一句苛责话、他人的负面评价，都会大大冲击我们的情绪。这说明（   ） ①我们的情绪受多方面因素的影响 ②情绪是不可调节的，只能顺其自然 ③情绪是不稳定的，会随着情境的变化而变化 ④人的情绪是多变的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．《尚书大传》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（   ） A．情感总具有盲目性和相通性 B．情感与想象力、创造力相关 C．情感影响我们的判断和选择 D．情感需要表达、回应和共鸣 4．面对新冠肺炎疫情的发展，我市持续关注学生的心理动态，要求学校积极做好心理疏导，确保疫情期间学生心理健康，以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。疫情期间关注学生心理健康（   ） ①可以消除学生的一切心理烦恼 ②占用了学生的学习时间，得不偿失 ③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习 ④可以帮助学生正确认识疫情期间的烦恼，使其快乐成长 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列属于展现正能量的有（   ） ①同学们参与评选“最美中学生”活动 ②同学们积极参与社会公益活动，服务社会 ③某些人在班级微信群中诋毁他人，发布不实信息 ④毕业班的学生把学习资料赠送给学弟学妹们 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　） A．情绪影响我们的观念和行动 B．我们要学会调节情绪，避免负面情绪 C．青春期情绪具有波动性 D．青春期情绪具有细腻性 7．谢昱恒，男，2006年11月出生，萍乡市安源学校初三学生。他从小活跃在学校红领巾讲解员志愿者岗位，为了讲好红色故事，他经常阅读红色书籍，在各种红色宣传和各项比赛活动中，频频获奖。他先后被评为萍乡好人馆的“小小讲解员志愿者”、萍乡市首批精神文明建设“十佳小小宣讲员”，参加江西省第二届红领巾讲解员风采大赛荣获特等奖，并被授予江西省“五星级”红领巾讲解员光荣称号。被评为2022年度江西省新时代好少年。谢昱恒给我们传递的美好情感有(   ) ①热心公益，服务社会     ②滋养精神，充盈生命 ③诚实守信，信守承诺     ④开朗豁达，以礼待人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．6月10日，随着最后一批重症医疗团队离沪返程，在方舱和医院工作的3万多名外省市援沪医疔队圆满完成任务，全部撤离。一路的“再见”，一路的“谢谢你们！”网友纷纷感叹：泪目一趟不平凡的旅程，一段守望相助的美好，大爱祖国。对此，下列理解有误的是（   ） A．美好的情感能促使我们的精神发展 B．情感是人类最基本的物质需求 C．情感需要表达、回应，更需要共鸣 D．我们应培养丰富的、高尚的情感 9．重庆市某中学校打算在今年寒假开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（    ） ①观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月——敬畏感 ②参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹——恐惧感 ③慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光——道德感 ④招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作——责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下列古诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所表达的情感不一致的是（   ） A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．先天下而忧而忧，后天下而乐而乐 11．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这些历史事件启示我们（   ） ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好，在生活中要努力创造负面的情感体验 ③体验负面感受可以丰富人生阅历，生命样态更加丰盈 ④学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长