第四单元 9 古诗三首-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年五年级语文下册同步训练方案（部编版 河南专版）

RJ五年级语文下册·追梦之旅大课堂 河南专版 9 古诗三首 知识点全知道 1.重点字、音要识记 仞岳(rènyue) 摩天(m6) 遗民(y1)涕泪(ti) 巫峡(wū)蓟北(j) 2.多音字要辨清 huan(送还) rjin(尽快) r chuan(传达) 还 传 hai(还有) jin(尽兴) zhuàn(自传) 3.重点解释要识记 ①摩天：碰到天，形容极高。 ②却看：回头看。 ③妻子：妻子和孩子。 ④青春：指春天。 4.课文内容要掌握 《从军行》一诗前两句借景抒情，表达了戍边将士对自己所担负的任务的自豪；后两句 诗描写了边塞战事的频繁、生活的艰苦，表达了将士们英勇无畏的爱国情怀和豪情壮志。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗表达了中原人民长期受胡人压迫，渴望宋朝尽快收 复失地的迫切之情。 《闻官军收河南河北》全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无 限喜悦兴奋的心情。 钙基础全练 一、在加点字正确的读音下面画“√”。 摩天(mimo) 鼻涕(tid) 仞岳(rèn yue rěnyue) 二、读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号） 尽：①完 ②达到顶端 ③所有的 1.李老师的事迹在学校里尽人皆知。 2.遗民泪尽胡尘里。 3.学海无涯，研究学问是没有尽头的。 传：①传播 ②由一方交给另一方 ③传记 4.《三国志》中有诸葛亮的自传。 第四单元31 河南专版 RJ五年级语文下册·追梦之旅大课堂 5.这本书是祖爷爷传下来的。 6.剑外忽传收蓟北。 () 三、判断对(V)错(×)。 1.“孤城遥望玉门关”中的“玉门关”，在今甘肃敦煌西南。 () 2.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了心怀故国的北地遗民，苦苦盼望南宋君 王出师北伐收复失地的迫切心情。 () 3.“青春作伴好还乡”中“青春”指春天。 () 4.《从军行》的作者是唐代诗人李白，诗中后两句表达了戍边将士们英勇无畏的爱国情 怀。 () 5.《闻官军收河南河北》中“闻”的意思是“听说”，浦起龙称赞此诗是杜甫的“生平第一 首快诗”。 () 四、翻译下列诗句。 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 3.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 梦提升练·河南3年真题检测 五、（河南·唐河）课内古诗重点练。 从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 32第四单元 i6”RJ五年级语文下册·追梦之旅大课堂河南专版 1.联系诗词内容，解释下列词语。 ①摩天：______②王师：——③胡尘：— 2.比一比，再组词。 遥(）孤(）摩(） 摇(）狐(）麾() 3.“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士怎样的思想感情?前两句的景物描写对此 感情的表达起什么作用? __________ _______________ 4.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽”的原因是：-， 一个“又”字告诉我们________。 5.《从军行》和(秋夜将晓出篱门迎凉有感》都是描写的，表达了两位 诗人___________。 六、(河南·内黄)课外古诗词阅读。 春望 【唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.诗的前四句都统领在一个“——”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 _____到______。 2.“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情? ____________ 3.诗中“草木深”表面上写的是_，实际上是写 _________。 4.诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么? _________ 第四单元33河南专版 RJ五年级语文下册·追梦之旅大课堂 五、1.lai wen hui pang 第三单元 2.语言宝玉 综合性学习：遨游汉字王国 3.第二次取来的。或让丫头放走了，或让丫头送人了。 汉字真有趣 4.说明宝玉心中没有强烈的尊卑观念 一、1.形声字2.星3.象形字 六、1.胡乱断案、修书请赏、充发门子。 二、1.七2.日3.旦/旧4.驼5.曹 2.徇情枉法（或草菅人命）、媚上欺下、阴险狡诈（或过 三 河拆桥)。 3.雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案 4.找了他的一个过错（或找了他的一个把柄） 语文园地 四、L.B【解析】这句话的意思是“要是琵琶能结出果子 一、1.旧时官府张贴的文告。 来，那么城里的箫管也会开花”，是对写错别字人的 嘲讽 2.古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹 2.B【解析】“一点一横长”指“立”的上半部分，“两 或休息、住宿的地