山西省忻州市忻府区2022-2023学年八年级上学期双减教学展示（二）语文试卷

2022一—2023学年第一学期双减教学展示(二) 八年级语文(A) (本试卷共8页、满分120分,时间 分钟) 题号 二 三 总分 得分 一、读书(12分) 1. 请欣赀这幅书法作品,并用简体正楷将这个成语正确、规范、美观地书写在田字格内。 (2分) 巡 發薄積厚 2.古诗文填空。 (10分) 长 (1)陶渊明的,《饮酒》(其五)中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的 诗句是: (2)时光流逝,不能倒流,.人们无力挽回,经常用晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) 中的“ “这两句诗表示慨叹。 (3)翠绿的荷叶在旭日中,嫣红的荷花,给人以源爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万 洲 里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在《如梦令》(常 记溪亭日暮)中嗟叹: 痴 (4)杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现仙爱国,念家的杯情 中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是 (5)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成 种浑茫无际的培界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是: 二、读思(38分) 实验中学八年级(2)班开展以“奇妙的居住地”为主题的系列活动。 【活动一:太原城历史】 太原是一座历史名城。唐朝时,太原是大唐帝国的陪都之一。那时候,太原由西、东 中三座城池组成,仅城门就有24座。西城,城中尤有晋阳宫城、仓城、大明城三座内城: 东城在汾河之东:中城在东西两城间,跨水连堞,建于汾水之上:城外西北隅则有汛期防 洪、平时防卫的罗城。俨然一座城中有城、城外有城、群城丛峙的巨大城市集群。其规模 八年级语文第1页(共8页) 恢宏,人文昌盛,可谓太原历史上的黄金时代。 3.上文是芸芸同学搜集的有关太原城的历史资料,下列说法有淚的一项是()(2分) A.文中的加点词“陪都”“组成”“昌盛”分别是名词、动词、形容词。 B.文中画横线的三个短语分别是偏正短语、并列短语、主谓短语。 C.“唐朝时、太原是大唐帝国的陪都之一”一句中“棚时”作状语。 D.“城外西北隅则有汛期防洪、平时防卫的罗城。”这个句子的主干是“西北鹕有罗城”。 【活动二:动物的巢】 大黄蜂一黄蜂们的领导,在一样的原则下,建筑它自已的巢。在杨柳的树孔中,或 者在空的壳层里,它用木头的碎片,做成脆弱的货色纸板。它就利用这种材耕来包裹它自 己的窠。一层一层相互地重登起来,就像个凸起的大辨片一样,可以想象这有多保暖!这 个大鳞片的中间有充分的空隙,空气停留在里边也不流动。 黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气一这个不良 导体来保持它们家里的温度。它们在建筑巢的外墙时,只要极小的外围,就足以造出很多 的房间,它们的小房间也同样如此,其面积与材科都非常经济。它们是如此有智慧的建筑 家,虽然这得益于大自然的本能。 4,以上这段文字选自法布尔的《 》。黄蜂筑巢的特点是 (3分) 【活动三:窑洞文化】 窑洞是在土崖面上开凿的拱形洞窟式住宅,流行于陕北、 陇东、豫西、晋中等黄土高原地区。洞顶、洞壁常以砖、石衬 砌,崖面用砖镶砌。布局有两种:①地坑窑,亦称“天井窑”。 在无崖面的平地挖坑成院,再沿坑院四壁开凿窑洞,有坡道或 踏道自地面而下。大型地坑窑可由数个坑院组成,用隧道沟通。 ②靠崖窑。在天然土崖上开凿横洞、常数洞相连或上下层登。规模较大的,在窑洞前的平 地上建房,组成院落。 5.随着社会的发展,很多窑洞已无人再住,因此有同学认为窑洞必将逐渐消失,退出历史 舞台,你是否赞成这种说法?请说明理由。(60字左右)(3分) 阅读下面的材料,完成第6一7题。(13分) 独处是一种能力 周国平 人们往往把交往看作一种能力,却忽略了独处也是一种能力,并且在一定意义上是比 交往更为重要的一种能力。反过来说,不擅交际固然是一种道憾,不耐孤独也未尝不是一 八年级语文第2页(共8页) 种很严重的缺陷。 独处也是一种能力,并非任何人、任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不 再感到寂寞,而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态:一是惶恐不安, 茫无头绪,百事无心,一心想逃出寂寞;二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,建立起生活的 条理,用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞;三是使寂寞本身成为一片诗意的土壤,一种 创造的契机,诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。 独处是人生中的美好时刻和美好体验,虽然有些寂寞,寂寞中却又有一种充实。独处 是灵魂生长的必要空间,在独处时,我们从别人和事务中抽出身来,回到了自己。这时侯, 我们独自面对自己和上帝,开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严 格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今,引经据典,那是闲聊和 讨论;唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时,才