7.2 走向未来 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-02-15
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7.2 走向未来 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册 一、单选题 1.新时代为我们青少年的成长提供了广阔的空间和多彩的舞台。对此,我们应(   )     ①承担责任,把个人生命与历史潮流交汇 ②随遇而安,坐享新时代带来的发展成果 ③迎接挑战,将人生旅程与时代进步融合 ④把握机遇,同祖国和时代共同成长进步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.习近平总书记在考察岳麓书院时对青年学子们说:新时代是一个英雄辈出的时代,青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代,珍惜时光,好好学习,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。践行习总书记的嘱托,中学生的正确做法有(   ) ①在实践中锤炼自己、完善自我、提升自我素质 ②只需要考虑自己的兴趣爱好,知道自己想做什么 ③要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来 ④要把追求出彩人生作为自己的唯一目标 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 3.李克强总理在贵州考察时对大家说,民生在勤,希望大家辛勤劳动,掌握更多技巧,努力实现更好未来。实现更好未来,青少年应该(  ) ①完全服从父母人生规划 ②只考虑自己的实际需要 ③关注国家和民族的发展 ④需要有脚踏实地的行动 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.“世界那么大,我想去看看”是几年前一位老师“最具情怀的辞职信”。后来,另一位老师在开学典礼上以《世界那么大,你凭什么去看看》的演讲走红网络:武大的樱花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角……我们真的应该去看看!可是,世界那么大,你凭什么去看看?这告诉我们(   ) A.世界那么大,终生看不完没必要去蹉跎人生 B.生命是有限的,应根据自己的兴趣及时享乐 C.畅想未来,只需对人生作出长远规划 D.畅想未来,需要脚踏实地,全力以赴 5.即将踏上新征程的我们要抓住机遇,迎接挑战,下列说法正确的是( ) ①树立远大理想,热爱伟大祖国②在担当中历练,在尽责中成长 ③放弃求学之路,投身国家建设④练就过硬本领,锤炼品德修为 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 6.国家主席习近平发表二〇二二年新年贺词,“让我们一起向未来”的话语温暖而明亮。走向未来的我们应(    ) ①养成主动学习、不断探索的习惯       ②珍惜这个时代、担负时代使命 ③学会正确处理职业与兴趣的关系       ④重视实践,积极参加社会实践活动 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 7.2022年3月23日,“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为同学们演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等神奇现象,讲解了实验背后的科学原理。这一堂精彩的太空科普课,激发了无数青少年的科学梦想和民族自豪。青少年是祖国的未来,一定要接过振兴中华的历史接力棒。为此,我们应(   ) ①树立科学精神,掌握科学思维方法 ②提升自身素质,增强履行责任的能力 ③做好职业规划,定能成就美好人生 ④坚定理想信念,用辛勤劳动创造未来 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 8.每次毕业都值得祝贺,当我们带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程之际,面向未来我们要(   ) ①坚定信念,弘扬以爱国主义为核心的时代精神 ②砥砺奋进,学会在担当中历练,在尽责中成长 ③投笔从戎,坚决捍卫祖国的安全、荣誉和利益 ④树立理想,个人梦融入中国梦,努力成才报国 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 9.人民日报新媒体推出中国共产党成立100周年主题MV《少年》,感动了无数网友。“我还是从前那个少年,初心从未有改变,百年只不过是考验,美好生活目标不断实现,这个世纪少年,使命永远放心间,面前再多艰险不退却。”实现美好梦想,青少年应具有的情怀与抱负是(    ) ①与各族人民团结奋斗、创造美好生活    ②树立忧患意识,居安思危,努力学习 ③坚定理想信念,志存高远,脚踏实地    ④积极参与周边的所有事务,热心公益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.马上就要毕业了,我们不免为当下的人生选择焦虑,为未来担心。对此,下列观点你不会采纳的是(   ) A.生命中追求目标的结果不重要,重在过程 B.理性分析主客观条件,慎重作出选择 C.不断地反思自己,全面规划有意义的人生 D.系好人生的第一粒扣子,践行社会主义核心价值观 11.当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。面对即将踏上的新征程,我们青少年应该(   ) ①理性分析主客观条件,思考决定目标方向 ②珍惜这个时代,担负时代使命,勇于奋斗 ③

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