6.1 学无止境 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

6.1 学无止境 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册 一、单选题 1．观察下图，压力与动力之间的关系理解正确的是（   ） A．低压力会产生高效率 B．高压力会产生高效率 C．适度的压力会产生高效率 D．压力和效率之间呈负增长 2．在九年级下学期的一次班会课上，丽丽向同学们展示了两张漫画，她想表达的是（    ） A．学习压力会激发我们的潜能，压力越大越好 B．目前学生的作业压力太大，应禁止布置作业 C．每个人都会面临升学的压力，何必放在心上 D．过大的学习压力影响身心健康，要学会调控 3．期末考试将近，小明同学睡不好觉，上课注意力难以集中，担心考试考不好，老师和家长不满意。面对这种现象，小明应（   ） ①适当运动，保持身体放松    ②通宵达旦打游戏，转移注意力 ③进行自我暗示，只要努力，自己“能够考好”  ④坦然面对，与紧张情绪和平相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这告诉我们（   ） A．要激发学习兴趣 B．要树立终身学习理念 C．课堂学习不重要 D．要注重在实践中学习 5．2021年3月4日，一份模拟政协的优秀提案《关于将照护老人技能培训纳入高中劳动教育课程的建议》提交至全国“两会”。这份养老提案出自北京某中学6名平均年龄不到17岁的学生之手，可见这群“真小孩”开始关注“老小孩”的养老问题。对此，认识不正确的是（   ） A．有利于中学生在社会实践中培养关爱他人、勇于担当的情怀。 B．有利于中学生积极关注社会、融入社会，培养亲社会行为。 C．提案形成过程锻炼了中学生独立思考能力和解决问题的能力。 D．中学生要投入大量的时间和精力来完成社会实践这一主要任务。 6．“德智体美劳，一个都不能少”。“五育并举”更加关照学生的生存、生活、生命，赋予伴随其一生的能量。坚持“五育并举”，有利于（    ） ①全面提高教育质量   ②消除学生学习压力   ③促进学生全面发展   ④增强教师学术权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．“爱钻研”、“爱学习”、“人生逆袭”是多年来人们对北大保安的突出印象，他们中， 有人英文单词量超过 1.5 万个，能够用纯熟的英语和留学生沟通；有人自学编程，大幅提高了工作效率；还有不少人利用业余时间通过自学考试完成学业，实现深造的梦想。材料启示我们（   ） ①只有在学校接受的教育，才是最好的教育 ②通过学习，每个人都可以得到满意的职业 ③要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯 ④要善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．刘欣在网上看到下面四幅漫画，她对漫画理解正确的是（    ） ①漫画a告诉我们要积极调控负面情绪，体味传递美好情感 ②漫画b中的孩子应充当“黏合剂”，引导父母看到对方的优点 ③漫画c告诉我们要重视实践，增强实践能力，做到知行合一 ④漫画d说明网络使生活变得丰富多彩，有助于我们不断提升自己 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 9．下列名言启示我们（   ） A．书本是知识的源泉，学好书本知识就够了 B．实践出真知，是否学习书本知识无关紧要 C．学习与实践相辅相成，应坚持知行合一 D．学习是实践的目的，是一个永无止境的过程 10．香港媒体人陈贝儿率领团队历经3个月，穿梭全国6个省份，10个脱贫地区，深入热带雨林、川藏高原、戈壁沙漠……拍摄制作了12集脱贫攻坚题材纪录片《无穷之路》，全面详实地见证了中国的脱贫之路，被评为“感动中国2021年度人物”。这对青少年的启示是（   ） A．培养工作兴趣，履行工作职责 B．做好职业准备，规划职业生涯 C．重视社会实践，做到知行合一 D．心系家国情怀，立志终身学习 11．2020年11月1日“全民终身学习活动周”全国总开幕式在上海市复旦大学举办，本届活动周主题是“全民智学，助力‘双战双赢’”。下列体现终身学习这一理念的是（   ） ①艰难困苦，玉汝于成  ②活到老，学到老 ③吾生有涯，而知无涯  ④读万卷书，行万里路 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．临别赠言，言短情长。下图是某校九年级道德与法治老师送给学生的“爱的寄语”。这启示我们（    ） ①努力学习，树立终身学习的理念          ②呵护友谊，学会和所有人交朋友 ③守护生命，养成健康的生活方式          ④珍惜亲情，消除亲人间观念冲突 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．未来充满机遇和挑战。广大青少年要勇于创新、努力拼搏，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。为此，青少年应（    ） ①树立终身学习的理念                   ②在担当中