第三单元 11 白桦-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年四年级语文下册同步训练方案（部编版 河南专版）

返涉 RJ四年级语文下册·追梦之旅大课堂 河南专版 11白桦 知识点全知道 1.字词识记 白桦(huà) 涂(tu)抹(mǒ)毛茸茸(rong) 绣(xiù)花潇(xao)洒 花穗(sui) 朦(meng)胧(long) 寂()静朝霞(xi) 金晖(hui) 徜(chang)徉(yang) 姗(shan)姗来迟白雪皑(i)皑 2.形近字 桦（白桦） 茸（毛茸茸） 穗（稻穗） 抹（涂抹） 华（华丽） 耳（耳朵） 惠（恩惠） 沫（泡沫） 3.重点词义 ①毛茸茸：状态词。形容动植物细毛丛生的样子。 ②潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 ③朦胧：a.月光不明。b.不清楚，模糊。 ④徜徉：闲游；安闲自在地步行。 ⑤姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 ⑥白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。 4.课文赏析 《白桦》是俄罗斯诗人叶赛宁的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白桦由衷的喜 爱、赞美和崇敬之情，同时更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。 5.课外延伸 描写梅兰竹菊的诗句： ①梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。 ②兰：婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。 ③竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ④菊：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 梦基础全练 一、用“1”划去下列加点字的错误读音。 白桦(hua huà) 绽放(zhan ding) 绣花(youiù) 余晖(hui hun) 徜徉(chang chang) 白雪皑皑(idi) 二、看拼音，写词语。 tú mǒ XIaO sǎ meng long jing 第三单元31 河南专版 RJ四年级语文下册·追梦之旅大课堂 三、在括号里填上合适的词语。 ( )的流苏 )的朝霞 )的金晖 )的雪花 )的树枝 )的光华 四、照样子，仿写词语。 姗姗来迟(AABC式) 白雪皑皑(ABCC式) 五、根据课文内容填空。 诗人笔下的白桦，是披着 和 的白桦。诗人从不同角度 描写它的美。满身的雪花 、洁白的流苏，亭亭玉立，突出白桦的 之美。 提升练·河南3年真题检测 六、诗歌赏析。 (-) 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 1.“雪绣的花边”指 2.“洁白的流苏”指 3.这一小节主要运用了什么修辞手法，有什么作用？ (二)梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 1.梅花在 (季节)开放。 2.前两句中的词语“ 960 ”表现出梅花生长环境的艰苦，更衬托出梅花 的精神。 3.后两句从梅花的 突出了梅花的特点。 32 第三单元RJ四年级语文下册·追梦之旅大课堂 河南专版 4.不能。这只是一个假设，目前还没有实现。 11白桦 5.①②③④⑤ -hua ding you hun chang 6.大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛遮，令 二、涂抹潇洒朦胧寂静 人生畏。能不熊利用海潮这匹烈马呢？人 三、洁白姗姗来迟灿灿晶亮白雪皑皑银色 们用实际行动作了肯定的回答 四、彬彬有礼翩翩起舞 栩栩如生 七、写作提示： 生机勃勃金光闪闪白发苍苍 ①先确定自己想发明的物品，如会飞的木屋、能自 五、白雪朝霞雪绣的花边高洁 动清洗的鞋子、会变色的服装…把它的外形、功能写 六、（一）1.树枝边上细细的雪 出来。②写作时要学会分层、分段，使文章条理清晰。 2.挂在树上的冰凌 尽量使用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、打 3.主要运用了比喻的修辞手法，突出白桦高洁的 比方等，使文章更加具体，更有说服力。 品质。 第三单元 (二)1.冬季 2.墙角凌寒不畏严寒、自强不息 9短诗三首 3.颜色气味 一、藤萝膝漫天繁星 12* 在天晴了的时候 二、Mmie火一漫灭 -、gou xuan zhan pùchi xie shè Ttao氵七波涛 C chao巛八鸟巢 =使 r曝光 「慢慢 分辨瀑布 1漫长 三、1.月明藤萝膝上 三 「温和 「胆小 灿烂的晚霞归家的牛羊姥姥的背影 1凶恶1勇敢 2.没有光没有香波涛的清响 四、1.温柔2.温和3.温暖 高山啊哪一棵树没有根哪一条河没有头哪一 五、1.拟人2.拟人3.排比 次我的记忆里没有你伟岸的身影 六、1.小鸟恋恋不舍地离开了家。 四、冰心童年、大海、母爱 2.田野喝足了水的麦苗，在微风中朝你招手 五、（一）1.它的巢里你的怀里 3.昨天早晨下了一上午的雨。 2.母亲对儿女的保护和关爱 七、1.泥路小草小白菊凤蝶儿亲近自然、热爱 3.自然界中的风雨生活中的失败与挫折 生活 (二)成功明艳的花人们获得成功不可能一帆风 2.示例：美丽玲珑的小鸟在枝头飞来飞去快乐地 顺，而要付出辛勤的劳动，克服重重困难。成功 歌唱着开心地嬉戏着 源于奋斗和牺牲 语文园地 10绿 、yuan meng fu han yu yu