1.6细菌和真菌的繁殖 同步练习 --2022-2023学年浙教版科学七年级下册

1.6细菌和真菌的繁殖 1 、选择题 研究人员从某材料中检出一种生物，单细胞、有成形细胞核、无叶绿体，该生物最可能是（　　） A． B． C． D． 自然界中广泛分布着种类繁多的细菌和真菌，它们与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌的认识，正确的是（　　） A．食物变味通常是由细菌引起 B．人们常用酵母菌来制作酸奶 C．人体内的细菌对人体都是有害的 D．香菇依靠出芽生殖进行繁殖 霉菌最容易生长的环境是（　　） A．干燥的皮鞋 B．潮湿的沙地 C．潮湿的粮食堆 D．煮沸后密封的牛肉汁 用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是（   ） A． 繁殖后代 B. 吸收水分 C. 吸收有机物 D. 吸收无机盐 如图是某种生物的繁殖过程，该生物可能是（　　） A．细菌 B．霉菌 C．酵母菌 D．香菇 下列四种“植物”的“自述”，你认为错误的是（　　） A． B． C． D． “得了灰指甲，一个传染俩”。灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．遗传物质 D．成形的细胞核 关于菌落的叙述不正确的一项是（   ） A． 菌落是同种细菌大量繁殖的集合体                      B. 菌落是各种细菌聚集而成的集合体 C. 菌落肉眼可见具有一定的形态结构                      D. 菌落可作为菌种鉴定的重要依据 实验室里有酵母菌和大肠杆菌的永久装片，但标签已模糊不清，你区分的依据是（　　） A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核 微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型原生动物等在内的一大类生物群体。下列有关细菌和真菌的结构、观察方法、繁殖方式及与人类生活关系的说法正确的是（　　） A．细菌很微小，观察细菌时需要借助放大镜 B．细菌进行分裂繁殖，真菌是依靠孢子繁殖，它们都是单细胞生物 C．真菌、细菌对人类的生活只有坏处，必须全部被消灭 D．细菌没有成形的细胞核，但它们都可以进行繁殖 2 、填空题 细菌常以 　 　方式繁殖、酵母菌常以 　 　方式繁殖。 新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，肺结核是由结核杆菌引起的。新型冠状病毒与结核杆菌的区别是　 　，结核杆菌的生殖方式是　 　。 微生物对人类有有益的一面，如乳酸杆菌可以用来制酸奶，青霉菌可以用来制造抗生素﹣青霉素。 （1）乳酸杆菌与青霉菌相比，细胞结构上的主要区别是　 　。 （2）下列有关认识正确的是　 　（选填序号）。 ①乳酸杆菌不能进行有性生殖 ②青霉菌因为有叶绿体，所以是绿色的 3 新型冠状病毒也具有与乳酸杆菌一样的细胞结构 三、实验题 “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷公勺能否有降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。 使用公筷公勺能否减少细菌对菜品的污染 菜名 菌落总数（菌落数/克） 餐前 餐后 组① 组② 凉拌黄瓜 14000 16000 45000 盐水虾 150 150 220 炒芦笋 30 30 530 咸菜八爪鱼 15 20 5000 香辣牛蛙 60 150 560 步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。 步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷公勺（组①），一份不使用公筷公勺（组②）。参与人员交替着吃使用公筷公勺和不使用公筷公勺的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。 步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷公勺和不使用公筷公勺用餐之后的菌落数。测试结果如下表。 （1）细菌是单细胞生物，主要的繁殖方式是 　 　。 （2）每道菜分成两份的目的是为了进行 　 　实验。 （3）分析本实验数据后，小应的建议是聚餐时要使用公筷公勺，理由是 　 　。 3 、解答题 2019年9月，荷兰科学家辛斯伯根发现：在欧洲大陆下“藏着”一块1亿多年前的“大阿德里亚”大陆。他是怎么找到这块大陆的呢？原来一些原始的磁细菌在细胞内会产生磁性物质，其磁极指向受地磁场影响，如图所示。磁细菌死后，留下的磁性物质与周围沉积物一起形成岩石。科学家根据地磁信息，就能还原出该岩石在地球上曾经所处的位置。 （1）从细胞结构看，磁细菌的细胞内没有 　 　，因此它属于原核生物。 （2）根据图中地磁场的方向和磁细菌的指向，判断此时磁细菌鞭