第2单元 第5课 课时3 社会历史的主体（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中政治必修4【精讲精练】统编版

课时3　社会历史的主体 [课标要求] 1．知道人民群众的含义，人民群众是历史的创造者，党的群众观点和群众路线的基本内容。 2．明确社会历史首先是物质生产发展的历史，自觉运用群众观点和群众路线看待和处理中国特色社会主义改革和实践中出现的各种挑战。 3．能坚持群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。 一、人民群众是历史的创造者 1．人民群众是社会历史的主体 (1)社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的__性质__和__大小__是不同的。 (2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定__社会发展__的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是__物质生活资料__生产的历史，是__人民群众__创造的历史。 2．人民群众的含义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括__杰出人物__，其主体部分是__劳动群众__。 3．人民群众的历史地位：人民群众是历史的__创造者__，是社会历史的__主体__。 4．人民群众的历史作用 (1)人民群众是社会__物质财富__的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。 (2)人民群众是社会__精神财富__的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 (3)人民群众是__社会变革__的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 二、群众观点与群众路线 1．中国共产党的群众观点 (1)基本内容：相信人民群众自己__解放__自己，全心全意为__人民服务__，一切向人民群众__负责__，虚心向人民群众__学习__。 (2)地位：群众观点是无产阶级政党的__根本立场__和__根本观点__，是党制定路线、方针、政策的根本__出发点__。 2．中国共产党的群众路线 (1)基本内容：一切__为了__群众，一切__依靠__群众，从群众中来，到群众中去。 (2)地位：群众路线是无产阶级政党的根本的__领导方法__和__工作方法__，是我们党的生命线和根本__工作路线__。 3．坚持群众观点和群众路线的原因 在各个历史时期，我们党都坚持紧紧依靠__人民__。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的__重要传家宝__。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的__执政基础__和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 4．具体要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以__人民__为中心，坚持人民__主体__地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证__人民当家作主__，实现好、维护好、发展好最广大人民的__根本利益__。 1．人是社会历史的主体，因此社会历史的发展是由人的意志决定的。(　　) 提示　×　认为社会历史的发展是由人的意志决定的观点，犯了历史唯心主义的错误。 2．人民群众在不同历史时期具有不同的内涵，因此具有不确定性。(　　) 提示　×　人民群众在不同历史时期具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 3．人民群众就是劳动群众。(　　) 提示　×　人民群众既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。 4．人民群众创造了历史，是社会发展的基础。(　　) 提示　×　社会发展的基础是人民群众的生产活动。 5．群众观点是无产阶级政党根本的领导方法和工作方法。(　　) 提示　×　群众路线是无产阶级政党根本的领导方法和工作方法。 议题一　人民群众是历史的创造者 坚持以人民为中心的发展思想 以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，高度重视保障和改善民生，把促进就业摆在经济社会发展的优先位置，把加强社会保障体系建设作为促进公平正义、实现共同富裕的重要途径，不断加大民生投入，深化制度改革创新，使广大人民群众更多、更好地共享发展成果，使他们的获得感和幸福感不断增强。 [探究]　(1)你知道什么是“人民群众”吗？ 提示　一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。 (2)从唯物史观角度说明我们党不断增强人民群众获得感和幸福感的原因是什么？ 提示　唯物史观认为，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。我们党不断增强人民群众的获得感和幸福感，正是尊重人民主体地位的体现和要求，只有这样，才能密切党群关系，获得人民群众的支持，推动改革开放继续前行。 1．正确认识人民群众的含义 (1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。 (2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 (3)我国现阶段人民